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저자정보
이호진 (연세대학교) 장원섭 (연세대학교) 장경진 (연세대학교) 최솔 (연세대학교)
저널정보
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 기업교육과인재연구 제22권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
25 - 51 (27page)

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본 연구는 지난 10년간 수행된 기업가 학습에 관한 국외 연구의 동향을 살펴보고 그 개념을 이해 함으로써 향후 HRD 연구와 실천에 시사점을 제공하고자 하였다. 이를 위해 2010년부터 2019년까지 발표된 기업가 학습 관련 국외 문헌 중 통합적 문헌고찰 방법론을 통해 최종 86편을 선정하였다. 게 재연도, 학술지 학문 분야, 연구방법, 연구차원, 연구대상 특성, 이론적 틀, 분석 변수를 기준으로 범 주로 하여 논문들을 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 기업가 학습 연구는 개념이 대두된 이래 지속적으로 경영학 학술지와 연구자를 위주로 수행되고 있으며, 그 개념이 기업가 특성 연구에 서 파생되었기 때문으로 유추할 수 있다. 둘째, 연구 대상 기업의 분야가 다양해지고 있음에도 불구 하고 대다수의 연구는 창업 초기 단계의 기업에 관심이 있었다. 셋째, 기업가 학습 연구에 가장 활발 하게 사용된 질적 접근법은 최근 그 주제를 기업가 개인의 경험에서 사회적인 맥락으로 확장해가고 있으며, 양적연구방법의 비중도 증가추세이지만 측정 도구와 모델에서 아직 한계를 보인다. 넷째, 기 업가 학습을 논의하는 이론적 틀은 다양한 시도에도 불구하고 여전히 경험학습 위주로 수행되고 있 어 기업가 학습의 복합적 특성을 드러내지 못하고 있다. 향후 기업가 학습의 발전을 위해서는 이들 의 성장과 학습에 초점을 두는 교육학적인 접근과 더불어 체계적인 이론을 통해 개념과 현상을 드러 낼 수 있어야 한다. 또한, 한국 사회 맥락에서 기업가 학습을 분석하고 확산하고자 하는 연구가 지속 적으로 이루어져야 한다.

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