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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최명일 (남서울대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제11권 제9호
발행연도
2020.1
수록면
117 - 123 (7page)

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이 연구에서는 대학 PR의 관점에서 대학-학생 관계성을 분석하였다. 대학-학생 관계성의 선행변인으로 교수의 수업 역량과 커뮤니케이션 역량을 선정하였고, 결과변인으로는 대학태도를 선정하였다. 교수의 수업 역량과 커뮤니케이션 역량은 대학-학생 관계성에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 대학-학생 관계성은 대학태도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 얻을 수 있는 이론적, 실무적 시사점은 대학PR의 관점에서 대학-학생 관계성을 중요하게 고려해야 한다는 점을 시사한다. 또한, 교수의 역할이 교육과 연구에 국한되는 것이 아니라, 장기적인 대학 PR의 차원에서 매우 중요하다는 사실을 보여주고 있다.
#교수 역량 #교수 커뮤니케이션 #대학-학생 관계성 #대학태도 #대학PR

목차

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참고문헌 (15)

참고문헌 신청
Ministry of Education / 2019 / Basic Education Statistics for 2019 google schola 박노일 / 2017 / 대학 조직 커뮤니케이션과 대학ᐨ학생 관계성 및 대학 만족도 / 홍보학연구 21(6):131~151 dbpia 유선욱 / 2018 / 대학의 PR과 대학생의 학업 성취 : 대학-학생 관계성, 교육내용의 질, 자아효능감, 학업 열의의 영향력을 중심으로 / 한국언론학보 62(5):329~363 dbpia S. D. Bruning / 1999 / Relationships between organizations and publics : Development of relationships and evaluations of satisfaction / Public Relations Review 26(1):157~190 google schola E. J. Ki / 2007 / Testing the linkages among the organization-public relationship and attitude and behavioral intentions / Journal of Public Relations Research 19(1):1~24 google schola

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