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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍미화 (춘천교육대학교) 변자정 (한국교과서연구재단) 윤요순 (배곧해솔초등학교) 차보은 (연세대학교 교육연구소)
저널정보
한국초등교육학회 초등교육연구 초등교육연구 제34권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
249 - 281 (33page)

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본 연구는 지금까지의 초등학교 교과서 관련 연구의 경향과 그 특성을 파악하여 초등 교과서 연구의 방향과 과제를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 초등 교과서 관련 주요 논문과 보고서, 그리고 실제 교과서로 개발․적용되는 국어교과서 관련 연구들을 분석하여 다음의 과제가 필요함을 확인하였다. 첫째, 초등 교과서 연구는 교과서 개발자나 교수자 중심의 당위적 활용과 인식 연구에서 벗어나 실수요자인 초등학생의 경험과 활용에 초점을 둔 교과서로의 연구가 필요하다. 둘째, 초등 교과서 연구에서 다수를 차지하는 교과서 내용 연구에서는 교과의 내용 선정과 비중에 대한 분석에서 벗어나 초등 교과서로서의 성격과 가치를 내용과 결합하는 연구, 초등 교과서 간의 내용 통합 가능성 연구 등을 수행할 필요가 있다. 셋째, 초등 교과서 구성 관련 연구에서는 초등교과서로서의 공통적 특성을 확인하고, 이를 반영한 교과별 교과서 구성 요소와 구성 체제 연구를 시도해야 한다. 넷째, 교과서 개발과 제도 관련 연구에서는 학교 현장의 적용과 효과에 기반한 장기적이고 실질적인 연구로 진행될 필요가 있다. 다섯째, 국어교과서 내용 관련 연구는 교육과정과의 연계성과 학교 적용과의 관계 속에서 통합적으로 이루어져야 하며, 이를 위하여 교사와 학생의 국어교과서 인식과 활용 측면을 구체적으로 살펴보는 질적 연구가 확대되어야 한다. 여섯째, 디지털교과서나 매체 문식성 연구 등 미래의 교육 환경을 반영한 새로운 교과서 연구로의 확장이 필요하다.
#교과서 #교과서 연구 #초등학교 교과서 #초등 국어교과서 #메타 연구

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참고문헌 (123)

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강현국 / 1998 / 초등학교 국어과 읽기 교과서의 동시 작품 형태 연구 / 論文集 33:91~100 google schola 고성욱 / 2005 / 초등학교 국어교과서의 변천과 발전 방향 / 敎科書硏究 45:28~34 google schola 고아라 / 2016 / 초등 국어교과서 단원 도입 질문 분석; 2009 교육과정에 따른 교과서를 중심으로 google schola 고연숙 / 2016 / 한국 초등학교 교육과정 변천에 따른 과학 교과서 생명영역 내용분석 / 한국과학교육학회지 36(2):203~219 dbpia 권동택 / 2003 / 초등교육의 관점에서 본 기초교육의 의미 / 초등교육연구 16(2):41~58 dbpia

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