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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영미 (인제대학교)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제5권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
325 - 332 (8page)

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학생들의 학습활동에 있어 성취목표는 동기적인 측면에서, 성격특성 및 학습전략은 학습자의 인지 및 행동적인 측면에서 매우 중요한 변인으로 간주되고 있으며, 모두 학업성취에 비중 있는 영향력을 미치는 것으로 알려져 있다. 본고에서는 학습전략검사를 활용하여 학습의 장면에서 상정해 볼 수 있는 학습자의 동기 유형과 학습행동의 관계를 규명하고자 하였다. MLST 학습전략검사에서 구분한 학습 동기, 경쟁 동기, 회피동기를 군집 분류하여 세분화시키고, 이렇게 세분화된 학생그룹별로 행동특성을 판별분석하여 학습 전략이 학습동기를 활성화시킬수 있는 상관 관계를 파악하고자 하였다. 본 연구는 군집분석 연구결과의 교차타당도(cross-validation)를 높이고, 학업 성취도를 향상시킬 수 있는 상황변인을 파악하여 학생들의 학업성취도 향상에 기여할 수 있도록 하는데 그궁극적인 목적을 두고 있다
#동기 #MLST #학습전략 #군집분석 #판별분석

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참고문헌 (15)

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A. Y. Kim / 2004 / Sense of self-efficacy and learning motivation / Korean Educational Methodology Research 6(2):1~38 google schola S. M. Kwon / 1997 / The psychology of human relationships / Hakjisa google schola 김영미 / 2011 / 중학생들의 성취목표 프로파일 유형과 학습전략의 관계 / 청소년학연구 18(5):191~217 google schola M. M. Bong / 2000 / Recent trends in research on learning motivation / Education Science Research 31(3):179~195 google schola J. L. Meece / 1993 / A pattern analysis of students achievement goals / Journal of Educational Psychology 85:582~590 google schola

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