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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영전 (원광대학교 의과대학 의학교육학교실) 이제욱 (중앙대학교 스포츠융합연구소) 윤소정 (부산대학교 의과대학 의학교육학교실)
저널정보
연세대학교 의과대학 의학교육논단 의학교육논단 제24권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
93 - 102 (10page)

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We use the concept of the “doctor’s role” as a guideline for developing medical education programs for medical students, residents, and doctors. Therefore, we should regularly reflect on the times and social needs to develop a clear sense of that role. The objective of the present study was to understand the knowledge structure related to doctor’s job competencies in Korea. We analyzed research trends related to doctor’s job competencies in Korea Citation Index journals using text network analysis through an integrative approach focusing on identifying social issues. We finally selected 1,354 research papers related to doctor’s job competencies from 2011 to 2020, and we analyzed 2,627 words through data pre-processing with the NetMiner ver. 4.2 program (Cyram Inc., Seongnam, Korea). We conducted keyword centrality analysis, topic modeling, frequency analysis, and linear regression analysis using NetMiner ver. 4.2 (Cyram Inc.) and IBM SPSS ver. 23.0 (IBM Corp., Armonk, NY, USA). As a result of the study, words such as “family,” “revision,” and “rejection” appeared frequently. In topic modeling, we extracted five potential topics: “topic 1: Life and death in medical situations,” “topic 2: Medical practice under the Medical Act,” “topic 3: Medical malpractice and litigation,” “topic 4: Medical professionalism,” and “topic 5: Competency development education for medical students.” Although there were no statistically significant changes in the research trends for each topic over time, it is nonetheless known that social changes could affect the demand for doctor’s job competencies.
#Doctor's Job competencies #Research trend analysis #Topic modeling

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