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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성혜 (한국교육과정평가원) 배지영 (공주대학교)
저널정보
한국초등영어교육학회 초등영어교육 초등영어교육 제27권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
29 - 44 (16page)
DOI
10.25231/pee.2021.27.3.29

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Based on the elementary school English education policy implemented in schools since 2019, English programs have been in operation, including basic English classes, English camps, online English classes, student English clubs, and TaLK native teachers’ classes. In order to investigate the effectiveness of the English education policy, the study conducted a survey on 2,030 elementary school students, and 1,817 parents. The analysis of the effectiveness of the program operation included the alleviation of the gap in English education, the reduction of private education costs, the development of interests in English learning, and the improvement of English skills. According to results, students and parents responded positively to the effectiveness of the program operation. Students’ responses suggested that the programs were effective for ‘improving English learning motivation.’ Parents perceived that the programs were effective in increasing self-confidence and enhancing interest for students rather than reducing the dependency on private education. From the findings, the study provides suggestions to further strengthen the program to improve elementary English education in schools.
#초등영어 #교육정책 #학생 #학부모 인식 #elementary English #educational policy #perception of students and parents

목차

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참고문헌 (12)

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교육부 / 2019 / 초등학교 영어교육 내실화 계획 / 교육부 보도자료(2019.07.05) google schola 김성혜 / 2018 / 학교 영어교육 내실화 방안 연구 (CRC 2018-26) google schola 김지하 / 2014 / 영어교육강화 사업의 효과 분석 연구 / 교육행정학연구 32(1):271~295 dbpia 김희삼 / 2010 / 영어교육정책 성과 분석 및 발전 방안 연구 google schola 박정미 / 2012 / 인천 도서지역 중등 영어교육 실태와 개선방안 연구 google schola

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