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본 연구는 부모-자녀 관계문제로 놀이치료에 의뢰된 아동과 모를 대상으로 비지시적 놀이치료를 실시하고 아동의 놀이 행동을 관찰하며 놀이주제와 놀이치료 과정을 분석하였다. 만 3세 7개월 여아를 대상으로 주1회 50분, 모 상담 10분 총 12회기 단기 놀이치료와 개별 모 상담을 실시하였다. 그 결과 첫째, 놀이치료 회기가 거듭될 수록 놀이장면에 표현되는 아동의 인지, 정서, 사회성에 변화가 나타났다. 둘째, 아동의 놀이장면에 나타난 놀이 주제분석에 따르면 관계, 양육, 보호가 반복해서 나타났다. 셋째, 놀이치료 회기에 나타난 놀이 활동을 바탕으로 초기, 중기, 말기에 따른 놀이 프로파일을 제시하였다. 이에 대한 논의사항 및 제안점을 제시하였다.
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참고문헌 (66)
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American Psychiatric Association / 2013 / Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders / American Psychiatric Publishing
Antognoli-Toland, P. L. / 2001 / Parentchild relationship, family structure, and loneliness among adolescents / Adolescent and Family Health 2(1):20~26
Barlow, K. / 1985 / Child-centered play therapy : Nancy from baldness to curls / The School Counselor 34(1):347~356
Benedict, H. E. / 1998 / Revised benedict play therapy theme code and interpersonal relationship code / Baylor university
Berk, L. E. / 2009 / Developmental throughout the lifespan / Allyn & Bacon
Antognoli-Toland, P. L. / 2001 / Parentchild relationship, family structure, and loneliness among adolescents / Adolescent and Family Health 2(1):20~26
Barlow, K. / 1985 / Child-centered play therapy : Nancy from baldness to curls / The School Counselor 34(1):347~356
Benedict, H. E. / 1998 / Revised benedict play therapy theme code and interpersonal relationship code / Baylor university
Berk, L. E. / 2009 / Developmental throughout the lifespan / Allyn & Bacon
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