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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은지 (드림발달심리상담연구소 소장) 김미현 (웨스트민스터신학대학원대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제12권 제11호
발행연도
2021.11
수록면
143 - 154 (12page)
DOI
https://doi.org/10.15207/JKCS.2021.12.11.143

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본 연구는 학교부적응 청소년을 대상으로 집단미술치료 프로그램을 적용하여 자아존중감과 스트레스에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 A지역 B중학교 2학년에 재학 중인 학교부적응 청소년 6명이며, 기간은 2021년 5월 12일 부터 6월 9일까지 주 2회, 회기당 60분씩 총 10회기 진행하였다. 연구 도구는 자아존중감 척도(SEI)와 빗속의 사람그림(PITR)검사의 사전·사후 변화를 살펴보았다. 자료 분석은 자아존중감의 변화를 살펴보기 위해 Wilcoxon test를 실시하였고 빗속의 사람그림(PITR)검사의 변화는 미술치료전문가 2명이 질적으로 분석하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 집단미술치료 프로그램은 학교부적응 청소년의 자아존중감 향상에 효과적이었다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 학교부적응 청소년의 스트레스 감소에 효과적이었다. 결론적으로 집단미술치료는 학교부적응 청소년의 자아존중감 향상과 스트레스 감소에 도움을 주어, 학교부적응 청소년의 심리적 안정감을 도모하는데 효과적임이 입증되었다.
#집단미술치료 #학교부적응 #청소년 #자아존중감 #스트레스 #Group art therapy #School maladjustment #Youth #Self-esteem #Stress

목차

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참고문헌 (48)

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김미현 / 2020 / 청소년의 교우관계 선별을 위한 모자화(Mother-and-child drawings) 타당화 연구 / 미술치료연구 27(4):837~856 dbpia Statistical Office & Ministry of Gender Equality and family. / 2021 / Youth Statistics Press Release google schola K. S. Lee. / 2000 / The Effect of the Human Relation Enhancement Program on the Prevention of school Maladjustment google schola 김혜경 / 2010 / 학교부적응 청소년을 위한 이야기치료 프로그램 개발 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 22(2):329~349 dbpia 김나영 / 2011 / 무용/동작심리치료가 저소득층 학교부적응 청소년의 스트레스 대처능력과 자아존중감에 미치는 영향 / 대한무용학회 논문집 67(67):21~42 dbpia

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