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자료유형
학술저널
저자정보
김정주 (춘해보건대학교) 김병만 (경남대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제5호
발행연도
2017.5
수록면
33 - 44 (12page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.05.11

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본 연구에서는 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램을 현직 유아교사를 대상으로 적용한 후 그들의 변화를 살펴보고자 한다. 구체적으로 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램이 유아교사의 수학교과교육학지식, 수학교수효능감에 미치는 영향을 알아보는데 본 연구의 목적이 있다. 이를 위해 누리과정을 담당하고 있는 교사 50명(실험집단 25명, 비교집단 25명)을 연구대상으로 선정하였고, 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램 7회기의 프로그램을 실험집단에게 실시하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서 제시한 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램은 유아교사의 수학교과교육학지식에 긍정적인 효과를 보이는 것으로 나타났다. 구체적으로 교육과정, 수학교과내용, 수학교수학습방법, 학습자, 전문성 개발 등 모든 하위영역과 전체 값에서 유의미한 효과가 확인되었다. 둘째, 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램이 유아교사의 수학교수효능감에 효과가 높은 것으로 확인되었다. 구체적으로 교사의 신념, 영향력 등 모든 하위영역과 전체 값에서 유의미한 효과가 확인되었다. 본 연구를 통해 누리과정에 기반한 유아수학교육 교사교육 프로그램의 효과를 확인할 수 있었고, 유아수학교육 교사연수 분야에 유의미한 방향성과 시사점을 제안하였다.
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김정주 / 2008 / 자연물을 활용한 수학놀이 구성하기 활동이 유아의 수학문제해결력과 환경친화적 태도에 미치는 효과 / 유아교육학논집 12(6):173~193 dbpia NCTM / 2000 / Principles and standards for school mathematics google schola 조형숙 / 2014 / 교사관련 국내 유아수학교육 연구동향 분석 / 열린유아교육연구 19(2):1~20 dbpia 서동미 / 2006 / 유치원 삶 속에서 유아들이 겪는수학경험에 대한 질적 연구 / 열린유아교육연구 11(1):237~266 dbpia 한종화 / 2011 / 수학에 대한 예비 및 현직 유아교사의 태도 / 유아교육연구 31(2):5~27 dbpia

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