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학술저널
저자정보
정창숙 (진해미술치료상담연구소)
저널정보
한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 한국청각언어장애교육연구 제7권 제2호
발행연도
2016.12
수록면
83 - 102 (20page)
DOI
10.24009/ksehli.2016.7.2.005

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본 연구는 집단 미술치료 활동이 언어발달지체 청소년들의 사회적 기술과 사회성숙도에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 있다. 연구대상은 세 명의 언어발달지체 청소년들로 남학생 2명과 여학생 1명으로 언어발달지체 대상자에게서 주로 나타나는 사회적 기술과 대인관계기술의 부족으로 어려움을 호소하고, 또래와의 관계형성이 원만하지 못해서 갈등양상을 나타내고 있었다. 본 연구에서 측정도구는 사회적 기술척도(K-SSRS)와 사회성숙도를 사용하여 대상자들의 변화되는 수준을 살펴보았다. ABA설계와 사전?사후설계를 사용하여 사회적 기술과 사회 성숙도의 변화를 알아보았다. 이를 통해 수집된 자료들을 토대로 K-SSRS의 3개 하위요인에서 긍정적 결과를 나타내었다. 사회 성숙도에서 하위요인인 사회연령에서 긍정적 변화를 나타내었다. 본 연구결과에 의하면 언어발달지체 청소년들의 사회적 기술과 사회 성숙도에 긍정적 변화를 가져왔으며, 집단 미술치료 활동이 언어발달지체 청소년들의 사회적 기술과 사회성숙도에 긍정적 변화가 있음을 알 수 있다.
#사회적 기술 #언어발달지체 #집단 미술치료 활동 #social skills #language developmental retardation #group art therapy activities

목차

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고성희 / 2005 / 집단치료와 개인치료에 따른 정신지체아동과 자폐아동의 모방능력 차이 / 한국사회체육학회지 (24):495~506 dbpia 공마리아 / 2004 / 미술치료개론 / 대구 동아문화사 google schola 김경순 / 2004 / 집단미술치료가 노숙알코올중독자의 자아존중감과 대인관계 적절성에 미치는 효과 / 미술치료연구 11(1):3~3 google schola 김동영 / 2002 / 콜라주 미술치료가 장애아동 어머니의 양육스트레스에 미치는 효과 / 재활심리연구 9(1):59~78 google schola 김동연 / 1997 / 결손가정 아동의 자긍심 강화를 위한 집단미술치료 / 미술치료연구 4(1):1~24 google schola

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