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자료유형
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저자정보
조영미 (선문대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제24권 제12호
발행연도
2023.12
수록면
78 - 86 (9page)
DOI
10.5762/KAIS.2023.24.12.78

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본 연구는 간호대학생의 사회적지지, 신체적 자기개념과 자기효능감의 관계를 파악하고 사회적지지, 신체적 자기개념이 자기효능감에 미치는 영향을 알아보고자 수행되었다. 2023년 6월부터 7월까지 전라지역의 M대학교의 간호대학생을 대상으로 구조화된 설문지를 통해 데이터를 수집하였다. 자료의 분석은 t-test, ANOVA, Pearson 상관관계 분석, 다중회귀분석을 이용하였다. 연구결과 간호대학생들의 사회적지지, 신체적 자기개념이 자기효능감과 유의한 양의 상관이 있는 것으로 나타났다(r=.566, p<.001; r=.521, p<.001). 회귀분석결과 자기효능감에 영향을 주는 요인은 사회적지지(β=0.383, p<.001), 신체적 자기개념(β=0.352, p<.001), 전공만족(β=0.122, p=0.036)임을 확인하였고 설명력은 44.7%였다. 그러므로 간호대학생의 자기효능감을 높여주기 위해 자신의 전공에 대한 긍정적인 인식을 심어주고, 긍정적인 지지체계를 형성시킬 수 있는 프로그램을 개발하고 적용해야 한다. 또한, 학과차원에서 뿐만 아니라 학교에서 학생들에게 이러한 신체적인 자기개념을 높여 줄 수 있는 정신적·신체적 프로그램을 구성하여 제공해야 한다.
#Social Support #Physical Self-Concept #Self-Efficacy #Nursing Students #Major Satisfaction

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
References

참고문헌 (32)

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G. J. Park, Y. S. Bea, K. H. Son, “A Convergence Study on Factors Influencing Quality of Life of Nursing Students”, Journal of the Korea Convergence Society , Vol.8, No.6, pp.65-73, 2017. DOI: https://doi.org/10.15207/JKCS.2017.8.6.065 google schola B. Y. Park, O, S. Shim, “Predictors of Quality of Life in Nursing Students and General College Students”, The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, Vol.16, No.11, pp.811-830, 2016. DOI: http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2016.16.11.811 google schola Y. M. Cho, “The Influence of Empathy and Leadership on Happiness in Nursing College Students”, The Journal of the Korea Contents Association , Vol.21, No.10, pp.622 629, 2021. DOI: https://doi.org/10.5392/JKCA.2021.21.10.622 google schola J. Choi, Y. M. Park, Y. O. Ha, Y. R. Kweon, J. H. Song, M. K. Kim, D. Y. Kim, “Factors Influencing Nursing Students' Intention to Drop out”, Journal of industrial convergence , Vol.19, No.1, pp.117–127, 20021. https://www.earticle.net/Article/A390516 google schola A. Bandura. (1986). Social Foundation of Thought and Action Engle Wood Cliffs Prentice Hall. In Abstract International, 56(4), 123-129. google schola

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