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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.2
- 수록면
- 187 - 199 (13page)
- DOI
- 10.21184/jkeia.2024.2.18.2.187
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본 연구는 간호대학생의 정신간호실습 시 치료적 의사소통 경험을 파악하기 위한 목적으로 수행되었다. 본 연구는 질적 사례연구 방법을 활용한 질적 연구다. 연구대상자는 G광역시에 소재한 대학에서 정신간호학실습 경험이 있는 3학년 간호대학생 총 10명이었다. 연구자는 학생들과 심층 면담을 통해 정보를 수집하였으며, 이후 분석한 내용을 기반으로 연구자는 가장 중요한 13개의 주제를 선정하였고, 유사한 주제를 모아 4개의 범주로 분류하여 설명하였다. 연구를 통해 분석한 4가지 범주는 ‘정신질환에 대한 인식의 변화’,‘치료적 관계에 대한 변화’,‘치료적 의사소통과 치료적 관계의 배움’,‘치료적 의사소통에 대한 발전된 깊은 성찰’로 나타났다. 본 연구를 통해 정신간호학 이론수업과 실습에서 치료적 의사소통 학습 방법에 대한 부분을 고려할 필요가 있고, 정신간호학실습 시에 다양한 대상자들을 만나고 경험하고 의사소통해 볼 수 있는 기회를 제공하도록 노력해야 한다는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 정신간호학실습의 효과를 극대화하고 정신간호학 학습의 질을 향상시키기 위한 기초자료가 될 것으로 기대된다.
목차
ABSTRACT
I. 서론
II. 연구 방법
III. 연구 결과
Ⅳ. 논의
V. 결론
References
요약
참고문헌 (0)
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