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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.3
- 수록면
- 268 - 275 (8page)
- DOI
- 10.5762/KAIS.2024.25.3.268
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본 연구는 간호대학생의 MBTI 성격유형에 따른 우울과 자아존중감의 정도와 그 관계를 파악하고자 수행되었다. 2023년 5월부터 6월까지 간호대학생을 대상으로 우울과 자존감을 구조화된 설문지를 통해 데이터를 수집하였다. 자료의 분석은 SPSS24.0프로그램을 이용하여 독립표본 t-test, ANOVA, 사후검정은 Scheffe test, Pearson corrlation coefficient를 이용하였다. 연구결과 우울이 없는 대상자는 55.1%였고, 경미한 우울이 18.6%, 중한 우울이 9.6%, 심한 우울이 16.8%로 절반의 학생이 우울을 경험하는 것으로 나타났다. 이러한 우울은 MBTI성향에 따라 차이를 보여주지 않았고(F=0.961, p =0.499) 주거방식(F=4.594, p =0.011), 전공만족과(F=17.651, p <.001), 학교생활적응에(F=27.361, p <.001) 유의한 차이를 보여주었다. 자아존중감은 MBTI성향에 따라 차이를 보였고(F=2.032, p =0.016), 성적(t=5.088, p =0.002), 이성친구유무(t=5.132, p =0.025)와도 유의한 차이를 보여주었다. 우울은 자아존중감과 음의 상관이 있는 것으로 나타났다(r=-.640, p <.001). 본 연구의 결과 우울은 개인의 MBTI 성격유형에 따라 유의한 차이가 없었고, 자아존중감을 높여주기 위해서는 개인의 성향을 고려하고 학생으로서의 학교생활을 원만히 영위할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
References
참고문헌 (33)
참고문헌 신청
Department of Health and Human Services, “2014 Mental Health Project Guide”, Sejong: Mental Health Policy Division, Health Policy Bureau, Ministry of Health and Welfare, 2014.
G. Y. Lee, M. N. Kim, S. H. Kim, Y. R. Kim, M. H. Seo, K. H. Yang, M. H. Ju, J. H. Choi, “A Study of Students' Psychological and Emotional Changes Before and After COVID-19”, Gyeonggi: Gyeonggi Education Research Institute. 2021.
Health Insurance Review Service, Analysis of Depression and Anxiety Disorders in the Last 5 Years (2017-2021).
I. K. Seo, Y. S. Lee, “To Verify a Mediation Effect of Depression Between University Student's Job-seeking Stress and Considering Suicide: Comparing Between a Female Group and Male Group”, Korean Association of Youth Welfare, Vol.16, No.3, pp.25-53, 2014. UCI: I410-ECN-0102-2015-300-000209447
H. Y. Jung, “The Convergence Influence of Life Stress, Depression and Ego Resiliency on College Life Adaptation in Nursing Students”, Journal of Digital Convergence, Vol.14, No.7, pp.259-268, 2016. DOI: https://doi.org/10.14400/JDC.2016.14.7.259
G. Y. Lee, M. N. Kim, S. H. Kim, Y. R. Kim, M. H. Seo, K. H. Yang, M. H. Ju, J. H. Choi, “A Study of Students' Psychological and Emotional Changes Before and After COVID-19”, Gyeonggi: Gyeonggi Education Research Institute. 2021.
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