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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신홍임 (국립순천대학교)
저널정보
조선대학교 언어융합연구소 수어학과 언어융합연구 수어학과 언어융합연구 제1권 제2호
발행연도
2024.12
수록면
179 - 197 (19page)

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Is there a relationship between students' perceptions of language authenticity and learning outcomes? This study aimed to explore the experiences of sign language users regarding the authenticity of sign language and its learning effects. Self-reported surveys were conducted with hearing university students (n=40) on the following topics: commonalities between sign language and other languages, unique features distinguishing sign language from other languages, positive experiences perceiving sign language as their own language, and overall perceptions of sign language authenticity. A total of 89.6% of students reported changes in their use of facial expressions and gestures. Based on word cloud analysis, the findings revealed that sign language users recognized several aspects of its authenticity, including improved communication skills, enhanced emotional expression, positive emotional experiences, behavioral changes, and increased attention to others. These results suggest that perceiving the authenticity of sign language may not only enhance communication skills but also influence behavioral and emotional aspects of social interactions with others.
#Korean Sign Language #Authenticity #Visual Language #Gesture #Learning Effect

목차

1. 들어가기
2. 연구
3. 결론 및 시사점
참고문헌

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