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한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제17권 제4호 (인문 사회과학편)
발행연도
2008.11
수록면
957 - 965 (9page)

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his study was conducted with 750 students from four different middle schools located in In-cheon and the sampling method used for the study is stratified cluster random sampling method. The conclusions for the study are as following. First, with regard to physical education teachers's teaching methods according to student gender, democratic type, positive reward type, instruction and order type, and social support type showed significant difference among them. In terms of teaching types according to academic year, positive reward type, instruction and order type, and social support type showed significant differences. Second, in terms of class satisfaction according to teacher gender, satisfaction with teacher's behavior and satisfaction with grade showed significant difference. In class satisfaction according to student year, satisfaction with teacher's behavior, satisfaction with learning environment, satisfaction with score, and satisfaction with exercising ability showed significant difference. Third, teaching types and students's class satisfaction found to have correlation Fourth, it was found that the significant statistical variable for the effect of teacher's democratic teaching on class satisfaction affected satisfaction with teacher's behavior, satisfaction with learning environment, and satisfaction with score, while the significant statistical variable for the effect of teacher's positive reward on class satisfaction affected satisfaction with teacher's behavior and satisfaction with learning environment. Also, it was found that the significant statistical variable for the effect of teacher's instruction and order on class satisfaction affected satisfaction with teacher's behavior and satisfaction with physical activity, while the significant statistical variable for the effect of teacher's social support on class satisfaction affected satisfaction with teacher's behavior and satisfaction with physical activity.
#physical education #teaching methods

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (8)

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1. [학위논문] - 권순석 / 2001 / 체육교사의 지도유형에 따른 중학생의 체육수업 만족도 분석 / 석사 / 건국대학교 교육대학원 google schola 2. [학위논문] - 김혜경 / 2003 / 중학교 학생들의 체육교사 지도유형에 따른 체육수업 만족도 / 석사 / 용인대학교 교육대학원 google schola 3. [학위논문] - 손숙희 / 2004 / 체육교사 지도유형이 고등학생의 체육수업 만족도에 미치는 영향 / 석사 / 국민대학교 교육대학원 google schola 4. [단행본] - 이병익 / 1999 / 체육행정학 / 홍경출판사 google schola 5. [학위논문] - 이홍규 / 2006 / 체육교사의 체육수업 지도유형에 따른 중학생의 수업만족도 조사 / 석사 / 관동대학교 교육대학원 google schola

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