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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
지옥정 (충주대학교) 장희선 (서울대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제62집
발행연도
2010.6
수록면
261 - 281 (21page)

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본 연구의 목적은 프로젝트 접근법을 효과적으로 적용하는데 필요한 교사의 핵심역량을 도출하는 것이다. 이를 위해 프로젝트 수행 우수 교사 3명과 보통 교사 3명을 선정하여 행위사건면접 조사(Behavior Event Interview)를 실시한 후 질적 분석하였다. 더불어 이 교사들이 기록한 연구일지도 함께 질적 분석하였다. 분석 결과, 교사역량으로 5가지 범주안의 50가지 요인이 1차 도출되었다. 이후 초점집단 인터뷰(Focus Group Interview)를 통해 교사의 핵심역량으로 5가지 범주안의 15가지 요인을 최종 도출하였다. 이는 내적 특성 3요인, 태도 2요인, 지식 2요인, 수업 기술 5요인, 사회적 네트워크 2요인이다.
#유아교육 #프로젝트 접근법 #핵심역량 #early childhood education #The Project Approach #core competency

목차

[요약]
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (35)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강석주 / 2003 / 중등교사의 역량모델개발에 관한 연구 - 교무분장표에 나타난 교사직무를 중심으로 - / 한국교육학연구 9 (2) : 59 ~ 91 dbpia 2. [단행본] - 강숙현 / 2000 / 교수-학습 과정 되돌아 보기 / 창지사 google schola 3. [단행본] - 김경섭 / 2004 / 성공하는 사람들의 여덟 번째 습관. in: From effectiveness to greatness. The 8th habit / 김영사 google schola 4. [단행본] - 교육과학기술부 / 2009 / 유치원 지도서 I. 총론 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김정환 / 2005 / 수업의 질 개선을 위한 교사 수업능력 자기평가 방략에 관한 논리적 고찰 / 교육평가연구 18 (3) : 19 ~ 38 google schola

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