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이 논문의 연구 히스토리 (19)
2011
2010
2009
독일의 청소년미디어보호 자율규제제도와 국내 적용방안 연구 : 청소년보호 및 미디어교육 전문가와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학회 학술대회
2009.12
학술대회자료
노인미디어교육의 목표와 교육방법에 대한 인식 연구 : 노인미디어교육 교사 및 학습자와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학보
2009.11
학술저널
장애인 미디어교육에 대한 인식사례 연구 : 장애인 미디어교육 교사 및 학습자와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학보
2009.05
학술저널
노인 미디어교육에 대한 인식 연구 : 노인 미디어교육 교사와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국방송학회 학술대회 논문집
2009.04
학술대회자료
영상ㆍ뉴미디어 교육과정과 자격제도에 관한 인식 연구 : 미디어 특성화고 교사들에 대한 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
,
이영주
,
김영순
한국방송학보
2009.03
학술저널
2007
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이 연구의 목적은 미디어교육 전문가와 교사들의 청소년 TV중독에 대한 주관성을 분석함으로써 사회적 문제로 대두되고 있는 중독 문제의 예방 및 극복방안을 모색하는 데 있다. 이러한 연구목적을 실현하기 위해 우선, 선행연구를 바탕으로 TV중독과 청소년 TV중독에 대한 이론적 논의들을 전개하고, 이 논의에 기초하여 전문가 및 교사들과의 인터뷰 자료들을 수집한 후 Q방법론을 적용하여 각 사례들의 주관성 유형들과 특징, 그리고 각 유형들 간의 비교분석을 통해 주관성의 차이점 및 공통점 등을 추출하고자 한다. 이를 위해 본 연구의 주제와 연관된 전문가 14명을 연구참여자로 선정하여 인터뷰를 수행하였다. 여기에는 언론학 전공 교수들과 미디어중독예방센터 연구원들, 그리고 중고등학교 교사들이 포함된다. 연구참여자 선정 근거는 청소년의 TV중독에 관한 원인과 예방에 대해 보다 생생하고 심도 깊은 의견들을 제공할 것으로 판단했기 때문이다. 또한 Q방법론을 선정한 이유는 연구참여자의 주관성과 본질적인 의미에 보다 심층적으로 접근할 수 있기 때문이다.
목차
1. 문제제기 및 연구목적
2. 이론적 배경
3. 연구문제와 연구방법
4. 연구결과
5. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (3)
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이 논문과 함께 이용한 논문
미디어 중독의 담론지형과 쟁점 연구 : 학술논문의 주제와 방법에 대한 메타분석을 중심으로
강진숙
한국방송학보
2011
.07
한국 사회의 미디어 중독 연구 경향 분석
김수아
,
김세은
미디어, 젠더 & 문화
2012
.09
청소년미디어보호 자율규제제도에 대한 인식 연구 : 청소년 및 미디어교육 전문가와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론학보
2010
.10
장애인 미디어교육에 대한 인식사례 연구 : 장애인 미디어교육 교사 및 학습자와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학보
2009
.05
중ㆍ고등학생들의 미디어 교육 이용 동기가 학업성적에 미치는 영향에 관한 연구 : 학업적 자기 효능감과 미디어 능력을 중심으로
이정춘
,
김은규
,
강진숙
외 1명
한국언론정보학보
2007
.02
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