유치원 교사의 조직공정성과 직무몰입이 직무만족도에 미치는 영향

이진화; 박희숙

doi:10.15854/jes.2015.03.46.1.25

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이진화 (육아정책연구소) 박희숙 (강남대학교)

저널정보: 이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제46집 제1호

발행연도: 2015.3

수록면: 25 - 43 (19page)

DOI: 10.15854/jes.2015.03.46.1.25

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This study sought to investigate effects of kindergarten teachers" organizational justice and commitment on their job satisfaction. For this study, 225 kindergarten teachers completed self-reported questionnaires. Pearson"s correlation and hierarchical regression analysis were used. Results show that, first, teachers" means of organizational justice, commitment and job satisfaction was high. Second, there was a relatively high positive correlation between organizational justice sub-scales and job satisfaction sub-scales. Also, in the case of teachers" organizational commitment, desire-affective commitment positively correlated with job satisfaction sub-scales, and obligation commitment also correlated with community relations and teaching passion. Need-continuance commitment had a positive relation only with administrative support. Thirdly, organizational justice and commitment appeared to be a significant variable influencing teachers’ job-satisfaction. Based on the results, several ways were discussed to improve kindergarten organizational justice and teachers" commitment.

#Kindergarten teachers' organizational justice #organizational commitment #job-satisfaction

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1. [학술지(정기간행물)] - Baek, K. S. / 2006 / The relationship of perceived servant leadership of the early childhood educational institution and organizational commitment from teacher’s perspective / Asian Journal of Child Welfare and Development 4 (4) : 21 ~ 32

2. [학술지(정기간행물)] - Bies, R. J. / 1987 / Interactional fairness judgments : the influence of causal accounts / Social Justice Research 1 : 199 ~ 218

3. [학술지(정기간행물)] - Brunetti, G. J. / 2001 / Why they teach? A study of job satisfaction among long-term high school teachers / Teacher Education Quarterly 28 (3) : 49 ~ 74

4. [학술지(정기간행물)] - 차주경 / 2011 / 사립유치원교사들의 이직(離職) 이야기 / 직업교육연구 30 (3) : 405 ~ 427

5. [보고서] - Choi, E. Y. / 2014 / Outcomes of the early childhood education policy in 2014 and future tasks

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