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자료유형
학술저널
저자정보
송효숙 (신성대학교) 임소희 (경민대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제22권 제1호
발행연도
2016.2
수록면
5 - 13 (9page)

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Purpose: The purpose of this study is to provide essential resources on various evaluation strategies by identifying relationships between professor-evaluation, peer-evaluation, and self-evaluation of the core basic nursing skills in nursing students. Methods: Forty third-year nursing students who participated in core basic nursing skills were given the same checklist that was used for assessment by the examiners. Then, the scores of the professor and the students were compared and analyzed with SPSS/WIN 18.0. Results: The scores of the student peer (178.54) and student self-evaluation(177.74) was significantly higher than the scores of professor-evaluation (172.05),(F=5.03, p=.008). There was a significant, positive correlation between the professor-evaluation and the student-peer-evaluation in skill-scores(r=.47, p=.002) and attitude-scores(r=.52, p<.001). In addition, the professor-evaluation and the self-evaluation each showed a significant, positive correlation in skill-scores(r=.61, p<.001) and attitude-scores(r=.36, p=.023). Conclusion: The study result indicates that in order to expand the evaluation method, the professor evaluation, as well as the student self and the peer evaluation, will contribute to improve the educational achievement of learners.
#간호교육 #자가평가 #간호학생 #Nursing education #Self-evaluation #Nursing student

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
Ahn, J. Y. (2008). A case study on the application of peer assessment technique in the e-learning environment. Journal of the Korea Entertainment Industry Association, 2(1), 27-32. google schola Baxter, P., & Norman, G. (2011). Self-assessment or self deception? A lack of association between nursing students’ self-assessment and performance. Journal of Advanced Nursing, 67, 2406-2413. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365- 2648.2011.05658.x Crossref Coutts, L., & Rogers, J. (1999). Predictors of student self-assessment accuracy during a clinical performance exam: comparisons between over-estimators and under-estimators of SP-evaluated performance. Journal of Academy of Medical Sciences, 74, S128-S130. google schola Evans, A. W., Leeson, R. M., & Newton-John, T. R. (2002). The influence of self-deception and impression management on surgeons' self-assessment scores. Medical and Health Sciences Education Journal, 36, 1095. http://dx.doi.org/10. 1046/j.1365-2923.2002.134612.x Crossref Gordon, M. J. (1991). A review of the validity and accuracy of self-assessments in health professions training. Journal of Academy of Medical Sciences, 66, 762-769. google schola

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