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한국발육발달학회 한국발육발달학회지 한국발육발달학회지 제24권 제2호
발행연도
2016.6
수록면
34 - 41 (8page)

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This study was to analysis a difference of sport activity self-management by the exercise participation types of elementary school students and a hierarchy influence effecting on the sport selfconfidence. Subjects were selected from six regions(Seoul, Pusan, GyeongNam, GyeongBuk, JoenNam, Jeju) and divided into three groups such as school athletic group(n=187), sport-gifted group(n=185), after school sport club(n=216). The questionnaire was used a Physical Activity Self-management of elementary students(Ahn, Jung, 2016), and data analysis was used by SPSS Ver.21.0. One way ANOVA and hierarchy regression analysis were conducted. The following results were obtained. First, Male sport-gifted group was significantly higher(p<.001) than school athletic group or after school sport club in parents support, life management, amusement, personal management. Second, Female sport-gifted group was significantly higher(p<.001) than school athletic group or after school sport club in parents support, life management, amusement, selfconfidence, personal management. Third in the factor of exercise management, sport-gifted group and school athletic group were same level and significantly higher(p<.001) than after school sport club. Fourth on the sport self-confidence, the amusement was the strongest influence factor and next was the exercise management, after next was the personal management.
#physical activity self-management #sport self-confidence #sport-gifted

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