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한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제16권 제10호
발행연도
2015.10
수록면
6,992 - 7,005 (14page)

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본 연구의 목적은 독서치료를 적용한 역량증진 프로그램이 간호대학생의 역량에 미치는 효과를 규명하기 위해 시행 되었다. 연구 설계는 비동등성 대조군 전후설계의 유사 실험 연구이고, 참여자는 24명의 간호대학생 중 실험군 10명, 대조군 14명이었다. 이 프로그램은 실험군을 대상으로 주 1회 90∼120분 10주(9회기) 동안 시행되었다. 자료 분석은 SPSS 21.0 프로 그램을 이용하여, χ2 test, t-test 및 two-way ANOVA 등으로 검정하였다. 연구 결과, 본 프로그램에 참여한 실험군과 참여하지 않은 대조군은 전체 역량 점수에서 유의미한 차이가 있었다(F=10.62, p=.001).그리고 역량의 구성 요소 중 기본 역량(F=8.74, p=.001)과 실천 역량 (F=8.58, p=.001) 점수는 차이가 있었으나, 결과 역량인 시민성 역량(F=.229, p=.797)은 차이가 없었다. 따라서 독서치료를 적용한 역량증진 프로그램은 간호대학생의 역량(기본역량과 실천역량) 증가에 효과가 있는 것으로 파악 되었다. 그러므로 간호대학생의 역량을 높이기 위한 방안으로 제안한다.
#Nursing student #Bibliotherapy #Competency #Competency Enhancement #Components of competence

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