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학술저널
저자정보
김인수 (광주교육대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제22권 제3호(통권 제64호)
발행연도
2017.11
수록면
67 - 79 (13page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2017.22.3.67

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이 연구는 초등 체육수업에서 교사의 열정이 교사-학생관계, 자율성 지지와 어떤 인과관계가 있는지를 밝히는 것으로 교사열정을 외생변인으로, 교사-학생관계와 자율성 지지를 내생변인으로 한 이론모델을 설정하였다. 이의 검증을 위해 291명의 초, 중등교사(초등:222, 중등:69)를 대상으로 교사열정척도, 교사-학생관계척도와 자율성 지지척도를 사용하여 자료를 분석하여 첫째, 연구 참여자의 특성에 따른 기술분석에서중등학교 체육교사가 초등교사에 비해 교과열정과 교수 열정이 높은 것으로 나타났다, 그러나 교사의 성별에 따른 집단 간에는 교사열정, 교사-학생관계 및 자율성 지지에 차이가 없었다. 교사의 경력에 따른 집단간 변인 비교에서 10년 이상 교육경력 집단이 그 미만의 경력을 가진 집단에 비해 교사-학생 관계 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 변인간 관계에서 교사열정, 교사-학생관계와 자율성지지 간에는 서로 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 이론모델을 검증한 결과 이 연구에서 제시된 연구모델은 전반적 지수가 양호한 것으로(χ²=191.17, Q= 2.45, GFI= .91, NFI= .93, TLI= .96, CFI= .96, RMSEA= .078) 나타나 이론모델로서 가치가 인정되었으며 세부적 지수분석에서 교과열정, 교수열정 → 교사-학생관계, 교사-학생관계 → 자율성지지, 교수열정 → 자율성지지 경로가 유의한 것으로 나타났다.
#Enthusiasm #Relationship between teacher and students #Autonomy support #Elementary school physical education #교과열정 #교수열정 #교사-학생관계 #자율성지지

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
국문초록

참고문헌 (36)

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