SW 교육에서의 컴퓨팅 사고력 기반 디자인 중심 모형(NDIS)의 효과분석

전수진

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자료유형: 학술저널

저자정보: 전수진

저널정보: 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제20권 제2호

발행연도: 2017.3

수록면: 13 - 21 (9page)

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본 연구의 목적은 SW 교육에서 학습자들의 컴퓨팅 사고력을 신장시키기 위한 디자인 중심 모형(NDIS)의 효과를 검증하는 것이다. NDIS는 실생활의 문제를 학습자가 스스로 찾고 사용자의 요구사항을 분석하여 설계하고 구현하는 프로젝트형 학습 모형이다. 이러한 NDIS의 효과를 검증하기 위해 SW교육 수업 경험이 있는 중급 수준의 G 교육대학교 학생을 대상으로 실험하였다. 비교반에는 전통적인 프로젝트 모형을 적용하였고, 실험반에는 CT 기반의 NDIS 모형을 적용하였다. 실험반은 비교반에 비해 높은 CT 서술형 수행평가 점수를 보였으며 이는 유의미한 차이를 보였다. 또한, 학생들은 컴퓨팅을 이용한 실생활 문제 해결에 대한 자신감과 CT 향상에 대해 긍정적인 인식을 보였다.

#Project learning method #SW 교육 #프로젝트 학습법 #컴퓨팅 사고력 #SW Education #정보 교육 #Computational Thinking #NDIS #Informatics education

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[인터넷자원] - 미래부 / / SW 중심사회를 위한 인재양성 추진계획

[기타자료] - J. M. Wing. / 2006 / Computational Thinking / Communication of the ACM : 33 ~ 35

[기타자료] - 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정

[학술지(정기간행물)] - Jun, S. / 2016 / Effect of design-based learning on improving computational thinking / Behaviour &Information Technology : 1 ~ 11

[학술지(정기간행물)] - 김수환 / 2015 / Computational Thinking 증진을 위한 학습자 중심의 교수학습 전략의 효과 / 정보교육학회논문지 19 (3) : 323 ~ 332

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전수진

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