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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김남희 (경희대학교) 이태희 (경희대학교)
저널정보
한국관광연구학회 관광연구저널 관광연구저널 제33권 제3호
발행연도
2019.3
수록면
85 - 97 (13page)
DOI
10.21298/IJTHR.2019.3.33.3.85

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본 연구는 자기결정성이론에 따른 특성화 고등학교의 특성화 프로그램이 학생들의 학습동기와 자기효능감에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구결과, 무동기군과 외재적 동기군, 부과된 동기군, 확인된 동기군, 내재적 동기군 모두 특성화 프로그램에 참여하기 전보다 참여한 후에 학습동기와 자기효능감이 높아졌으며, 특성화 프로그램을 실시한 후에는 동기군 중에 특히 내재적 동기군이 학습동기와 자아효능감이 가장 높은 것으로 나타났다. 또한 특성화 고등학교 학생들은 특성화 프로그램에 참여하기 전보다 참여한 후에 자기결정성이 높아진 것으로 나타났다. 이러한 결과는 자기결정성이론에 따른 특성화 프로그램은 학생들의 학습동기와 자기효능감을 향상시키며, 특성화 프로그램 참여를 통해 자기결정성이 점차 내면화되어 자기결정성이 높아진다는 사실을 시사해준다. 따라서 본 연구는 학교현장에서 특성화 프로그램 실시에 있어 자기결정성이론의 통합적 적용에 관한 이론적 근거를 제시하였다는 점에서 의의를 지닌다고 할 수 있다. 이러한 연구결과는 향후 특성화 고등학교에서 특성화 프로그램 설계시 방향 설정과 운영 시에 기초자료서 활용할 수 있을 것으로 기대된다.
#Specialized vocational high school #Specialization program #Self-determination theory #Learning motivation #Self-efficacy #특성화 고등학교 #특성화 프로그램 #자기결정성이론 #학습동기 #자기효능감

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
〈국문요약〉

참고문헌 (49)

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강경리 / 2017 / 대학수업의 평가과정에서 학습동기 유발 요소 탐색: 자기결정성이론을 기반으로 / 교육연구논총 38(3):31~60 dbpia 교육부 / 2018 / 2018 교육통계연보 / 교육부, 한국교육개발원 google schola 김남성 / 1995 / 인지적 행동수정 / 교육과학사 google schola 김아영 / 1997 / 학구적 실패에 대한 내성의 관련변인의 연구 / 교육심리연구 11(2):1~19 dbpia 김아영 / 2002 / 자기결정성 이론에 따른 학습동기유형 분류체계의 타당성 / 교육심리연구 16(4):169~187 dbpia

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