체육 교사의 직무 중요도 및 수행도 인식 분석

강연정; 유정애

doi:10.16915/jkapesgw.2019.9.33.3.21

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자료유형: 학술저널

저자정보: 강연정 (중앙대학교) 유정애 (중앙대학교)

저널정보: 한국여성체육학회 한국여성체육학회지 한국여성체육학회지 제33권 제3호

발행연도: 2019.9

수록면: 21 - 37 (17page)

DOI: 10.16915/jkapesgw.2019.9.33.3.21

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최근 학교체육진흥법의 시행과 국가사회적 요구에 따른 학교체육의 역할이 증대되면서 자연스럽게 체육 교사의 직무 부담은 크게 증가되고 있다. 그러나 학계에서는 체육 교사에게 주어지는 직무 부담에 관한 학술적 담론은 매우 미약한 실정이다. 이에 본 연구는 합리적이고 균형 있는 직무 수행 근거를 마련하여 우리나라 체육 교사들의 교육적 부담감을 감소시키기 위해 체육 교사가 갖고 있는 직무 중요도와 수행도에 관한 인식을 종합적으로 분석하는데 목적을 두고 있다. 편의표본추출법(convenience sampling method)을 활용하여 서울특별시와 경인 지역에서 근무하고 있는 총 340명의 체육 교사를 연구 대상으로 선정하였다. 선정된 체육 교사를 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 설문 조사를 통해 수집된 자료는 PASW Ver 25.0을 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 대응표본 t검정, IPA(importance performance analysis)로 분석하였다. 본 연구 결과, 체육 교사가 수행하고 있는 교과지도, 교과지도 외 체육활동, 학교체육행정, 일반교무 4개 영역 59개 세부 항목에서 직무 중요도와 수행도에 관한 인식 차이가 나타났다. 소수의 영역을 제외하고 거의 모든 영역에서 체육 교사의 직무중요도 평균이 직무 수행도 평균보다 높게 나타났다. 또한 체육 교사의 직무 중요도와 수행도 차이의 분포를 파악하기 위해 IPA분석을 실시한 결과, 4사분면 모든 영역에서 해당 직무 항목이 분포되어 있는 것으로 나타났다. 특히 직무 항목은 4가지 유형의 분포(체육 교사의 중요도와 수행도가 모두 높게 나타난 직무 영역, 중요도는 높지만 수행도가 낮은 직무 영역, 중요도는 낮지만 수행도가 높은 직무 영역, 그리고 중요도와 수행도가 모두 낮게 나타난 직무 영역)로 나타나고 있었다. 본 연구 결과는 단위 학교, 시도 교육청 등에서 체육 교사의 업무를 분장하고 배분하는 과정에서 합리적인 의사결정의 근거 자료로 활용될 수 있을 것이다.

Recently, there is being increased the educational burdens of Korean physical education teachers due to the implementation of school physical education promotion law and the national-societal needs toward school physical education. However, little academic attention is given on the educational burdens of physical education teachers. The purpose of this paper is to analyze physical education teachers" perception toward their occupational importance and performance, in order to reduce their educational burdens by providing occupational evidences with a rationale and balance. Total 340 secondary physical education teachers working in Seoul, Incheon, and Gyeonggin-do are selected using a convenience sampling method. Throughout the survey, data are collected and analyzed using PASW Ver 25.0, and then IPA (importance performance analysis). As a result, there is a difference on perception of occupational importance and performance in 4 domains(regular curriculum, extracurricular activity, school physical education administration, and general educational administration) and 59 sub-domains. In almost sub-domains except for several sub-domains, it is found that the mean of occupational importance is higher than the one of occupational performance. After investigating the disperse difference of occupational importance and performance using the IPA analysis, it is indicated that all sub-domains are distributed in all four dimensions. Especially, all sub-domains are categorized as one of four different types such as "high importance and performance", "high importance and low performance", "low importance and high performance" and "low importance and performance" in four dimensions. In the future, it would be implemented the evidence for rational decision making in the process of job description and distribution for physical education teachers in all secondary schools and/or metropolitan and provincial educational office.

#체육교사 #직무 #직무 중요도 #직무 수행도 #IPA #Physical Education Teacher #Occupation #Occupational importance #Occupational performance

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교육부 / 2019 / 학교체육활성화 추진 기본 계획

교육과학기술부 / 2012 / 학교폭력근절 종합대책

김영권 / 2018 / 신규체육교사의 특성화고등학교 교직문화 경험 이해 / 한국체육과학회지 27(3):809~821

김옥태 / 2000 / 중등학교 체육교사의 역할갈등이 직무만족에 미치는 영향 / 응용과학연구 9(1):303~317

김이경 / 2005 / 교원의 직무 수행 실태 분석 및 기준 개발연구 / 한국교육개발원

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