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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제17권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
323 - 332 (10page)

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이 연구는 대학교양체육 교과에 적용된 플립러닝에 대해 심층적으로 분석하기 위해 진행되었다. 교양체육 교과 중 필라테스, 웨이트트레이닝, 배드민턴, 테니스 등의 실기 교과를 대상 교과로 활용하였다. 이 과목을 2과목 이상 수강한 학생들은 총 27명이었으며, 그 중 10명을 최종 연구대상자로 선정하였다. 그에 대한 결과는 크게 세 영역으로 구분하여 제시하였다. 첫째, 교양체육 교과에서 플립러닝의 효과이다. 기존 플립러닝 효과의 재검증, 사전연습의 효과, 모든 학습을 통한 사회성 함양 등이 바로 그것이다. 둘째, 교양체육 교과에서 플립러닝의 한계이다. 전공교과에 비해 부족한 마음가짐, 전공교과에 비해 많은 노력과 시간 소모, 실시간 피드백의 부재 등이 한계로 대두되었다. 셋째, 기존 플립러닝 연구에서 찾아보기 힘든 결과의 발견이다. 심상훈련의 활용, 복습자료로의 활용 등은 일반적인 플립러닝 또는 교양체육 관련 연구에서 다루어지지 않은 요소이다. 이처럼 교양체육 실기 교과에서의 플립러닝의 적용은 그 효과가 명확하게 나타났지만, 그에 대비되는 단점도 적지 않음을 알 수 있었다.
#Physical Activity Classes #Flip Learning #Physical Education #Qualitative Research

목차

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김기섭 / 2010 / 대학 새내기의 몰입형 교양체육 수강을 통한 사회성과 스트레스 대처 방식 및 내외통제의 차이 / 한국체육과학회지 19(4):429~438 dbpia 김동률 / 2018 / 대학교양수학의 플립러닝과 플립 PBL 효과성연구 / 한국융합학회논문지 9(6):209~215 dbpia 김상홍 / 2019 / 스마트도구를 활용한 플립러닝 수업모형 개발 / 학습자중심교과교육연구 19(10):1021~1048 google schola 김석동 / 2019 / 초등학교 체육수업에서 플립러닝 사전학습이 학습과제 시선에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 19(4):471~491 Crossref 김영천 / 2006 / 질적연구방법론 Ⅰ / 문음사 google schola

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