중등학생이 인식하는 체육교사의 전문성과 운동 참여 동기 및 체육수업 행복의 관계

윤찬수; 김현식

doi:10.15831/JKSSPE.2020.24.4.85

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤찬수 (한국체육대학교) 김현식 (한국체육대학교)

저널정보: 한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제24권 제4호(통권 제73호)

발행연도: 2020.2

수록면: 85 - 96 (12page)

DOI: 10.15831/JKSSPE.2020.24.4.85

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이 연구는 중등학생이 인식하는 체육교사의 전문성과 운동 참여 동기 및 체육수업 행복의 관계를 실증적으로 구명하는데 목적이 있었다. 이러한 연구목적을 수행하기 위해서 수도권에 소재하는 중·고등학교에 재학 중인 학생 296명을 대상으로 자료를 수집하여 분석하였다. 수집된 자료는 통계프로그램인 SPSS 23.0과 AMOS 23.0 프로그램을 사용하여 연구 목적에 맞게 분석하였다. 자료 분석은 기술통계를 살펴본 후, 조사도구의 타당도와 신뢰도를 파악하기 위해 탐색적 요인분석 및 확인적 요인분석과 신뢰도 분석을 실시하였다. 이후 상관관계 분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 이러한 연구 과정을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 중등학생이 인식하는 체육교사의 전문성은 운동 참여 동기에 유의한 영향을 미친다. 둘째, 중등학생의 운동 참여 동기는 체육수업 행복에 유의한 영향을 미친다. 셋째, 중등학생이 인식하는 체육교사의 전문성은 체육수업 행복에 유의한 영향을 미친다.

Purpose: The purpose of this study was to empirically investigate the relationship between physical education teacher"s professionalism and motivation to participate in sports and happiness in physical education class perceived by secondary school students. Method: For this purpose, this study analyzed the data collected from 296 students in middle and high school located in Seoul Metropolitan Area. Collected data were analyzed for the purpose of research by using statistical programs SPSS 23.0 and AMOS 23.0. After analyzing technical statistics, study conducted exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis and reliability analysis to investigate the validity and reliability of the research tools. Then, study also performed correlation analysis and multiple regression analysis. Results: Through this research process, following conclusions were drawn out; first, physical education teachers’ professionalism perceived by secondary school students has a significant effect on their motivation to participate in sports. Second, secondary school students’ motivation to participate in sports has a significant effect on their happiness in physical education classes. Third, physical education teachers’ professionalism perceived by secondary school students has a significant effect on their happiness in physical education classes. Conclusion: According to the results of this study, physical education teachers’ professionalism has effect on students’ motivation to participate in sports and their happiness of physical education classes. Physical education teacher"s professionalism in their instruction has effect on the students’ motivation to participate in sports and their professionalism in class operation has direct effect on the students" happiness in physical education classes. In this process, technical achievement, which is a sub-variable of motivation to participate in physical education classes, has effect on the happiness in physical education classes.

#secondary school students #teaching professionalism #motivation to participate in sports #happiness in physical education classes #중등학생 #교수 전문성 #운동 참여 동기 #체육수업 행복

참고문헌 (23)

참고문헌 신청

교육부 / 2015 / 체육과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-75호, [별책11〕

김덕진 / 2013 / 체육수업에서 중학생의 기본적 심리욕구만족과 운동열정 및 주관적 웰빙간의 관계 / 한국체육교육학회지 17(4):111~125

김덕진 / 2006 / 체육수업 상황에서 기본적 욕구, 동기 유형 및 심리적 웰빙간의 관계모형 검증 / 한국스포츠심리학회지 17(1):25~46

김동환 / 2009 / 중학교 체육수업의 개별 정서경험 심층분석 / 한국스포츠교육학회지 16(4):125~152

김재운 / 2011 / 다문화가정 자녀의 체육수업 경험에 관한 내러티브 탐구 / 한국스포츠사회학회지 24(4):1~21

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