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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정현철 (전북대학교사범대학부설고등학교) 윤현수 (원광대학교)
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제41권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
265 - 288 (24page)

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이 연구는 체육 교과서 활용의 난점을 파악하고 그 개선방안을 탐색하여 향후 체육 수업과 정책에 중요한 시사점을 제공하는 데 그 목적이 있다. 연구자는 전국 5개 지역 체육 교사 6인과 학생 2인, 총 8인의 면담 내용과 자료를 수집하여 결과를 도출하였다. 체육 교과서 활용에 관한 난점으로는 첫째, 체육 교과서는 단순 지식 전달에 머무는 활용으로 실제 체육 수업과의 이질성으로 소외되어 왔다. 둘째, 교사는 실천적 지식에 의존한 수업을, 학생은 흥미없고 활용되지 못하는 체육 교과서의 필요성을 인지하지 못하고 있었다. 셋째, 체육 수행평가 100% 정책을 통해 지필 평가를 대변하던 체육 교과서의 자리가 점차 사라지고 있었다. 체육교과서 활용을 위한 개선방안으로는 첫째, 교육과정과 학교 현장 특성을 고려한 체육 교과서의 다양한 범위와 내용 체계를 담은 체육 교과서로의 방향 전환이 필요하다. 둘째, 체육 교과서는 교사의 전문성 향상과 교사-학생 간 소통을 통한 신뢰를 쌓을 수 있는 교육적 의미의 학습 도구로 구성되어야 한다. 셋째, 체육 교과서가 학생의 수업 과정의 흔적과 학생의 능동적인 활동이 묻어나도록 다양한 형태와 수준으로 개발되어야 할 필요성이 제기되었다.
#체육 교과서 #체육교육 #난점 #학습도구 #교사 전문성

목차

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참고문헌 (40)

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강신복 / 1998 / 중․고등학교 체육교과서의 개선 방향. -체육 교과서의 문제점과 개선방향 - / 한국스포츠교육학회 세미나 자료집 :43~50 google schola 김기철 / 2009 / 중학교 체육 교과서 쓰기 체험에 대한 내러티브 탐구 / 한국스포츠교육학회지 16(2):93~110 dbpia 김대진 / 2019 / 스포츠교육학 총론 / 교육과학사 google schola 김원정 / 2008 / 체육교과서와 ‘삶’ - 기억하며 돌아보기, 그리고 지향하기 - / 한국스포츠교육학회지 15(3):43~65 dbpia 김은주 / 2018 / 2015 개정 교육과정의 ‘안전한 생활’에 대한 초등학교 교사의 관심도와 실행형태에 관한 연구 / 교육학연구 56(1):155~185 Crossref

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