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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 초등수학교육 초등수학교육 제22권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
205 - 221 (17page)

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이 연구는 통계적 문제해결 과정 중에 설문지 질문 생성 단계에서 나타나는 예비초등교사들의 통계적 추론을조사하고 이것이 이후 단계들에서의 활동에 어떻게 영향을 미치는지를 분석하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 24 개 조의 교육대학교 2학년 학생들 80명이 통계적 문제해결 과정을 직접 실행하고 통계 보고서를 작성하였으며, 그중 22개 조의 보고서를 분석하였다. 분석 결과, 설문지 질문 생성 단계에서 예비교사들의 9가지 통계적 추론이 확인되었으며, 특히 그 중 질문 명확화 지향 추론과 변이 기반 추론은 기존 연구에서 보고되지 않았던 추론이었다. 또한, 설문지 질문 생성 단계에서의 통계적 추론이 이후 단계의 활동에 미친 영향을 알아보기 위해 자료 분석 및 결론 단계에서 예비교사들이 보고서에 기술하였던 어려움및 이슈를 확인하였다. 그 결과, 예비교사들의 어려움이설문지 질문 생성 과정에서의 모집단 관련 추론, 범주 수준 추론, 표준화 추론, 질문의 일관성 지향 추론, 질문 명확화 지향 추론과 관련이 있는 것으로 나타났다. 그동안선행연구에서 질문 생성하기 단계에 크게 주목하지 않았다는 점에 비추어보면, 본 연구 결과는 질문 생성 단계에서 나타나는 다양한 통계적 추론에 좀 더 주목할 필요가있다는 점과 질문 생성 단계에서 적절한 통계적 추론이이루어지도록 하기 위한 교수 방안들을 논의할 필요가 있다는 점을 시사한다.
#Statistical reasoning #Statistical problem solving #Question posing #Preservice elementary school teachers

목차

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고상미 / 2017 / 통계적 소양의 관점에서 살펴본 중학교 3학년 통계단원 문항 분석 / 학교수학 19(4):731~749 google schola 고은성 / 2017 / 통계적 문제해결 지도를 위한 예비초등교사들의 통계적 소양 조사 연구 / 학교수학 19(3):443~459 google schola 배혜진 / 2016 / 통계적 문제해결 과정 관점에 따른 초등 수학교과서 통계 지도 방식 분석 / 한국초등수학교육학회지 20(1):55~69 dbpia 송승은 / 2019 / 통계적 문제해결에 관한 예비중등교사의 역량 인식 및 지식 분석 google schola 우정호 / 2017 / 학교수학의 교육적 기초 / 서울대학교출판부 google schola

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