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자료유형
학술저널
저자정보
최영준 (제주대학교) 장영진 (양화중학교) 이병찬 (사천농업대학) 최상협 (제주스포츠과학센터)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제29권 제4호 (인문사회과학 편)
발행연도
2020.8
수록면
793 - 803 (11page)
DOI
10.35159/kjss.2020.08.29.4.793

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This study aims to verify the effect of indoor physical education class model using smart devices on learner"s health and class satisfaction as an alternative to solving school physical problems that are deteriorating due to environmental effects such as fine dust. We conducted 15 classes at 45 minutes, 2 hours a week, for 106 students in 1st grade at Y Junior High School in Seoul, using the Student Health Fitness Assessment Manual as a tool for measuring PAPs. To examine the sufficient progress and effectiveness, we compared and analyzed the measurement records by the pre- and post-questionnaire and the middle school physical fitness assessment table. As a result of examining health and fitness changes according to the teaching and learning method timing of the experimental group, compared to the pre-test, the post-test round-trip running, sitting forward bending, and grip strength increased significantly. The teaching satisfaction, according to the teaching and learning method As a result of examining the difference, the experimental group was significantly higher than the comparative group. Also, studying the differences in the areas of class satisfaction according to the teaching and learning methods, the experimental group showed significantly higher in the psychological satisfaction, physical satisfaction, and educational satisfaction of the class satisfaction than the comparative group. As we confirmed the necessity to increase muscle strength and endurance, we found that smart physical education was an effective mechanism to increase students" strength and endurance by using devices such as bicycles, sports climbing, sit-ups, and squats improved class satisfaction. As an alternative to overcome the increasingly difficult physical education class environment, smart sports activities could be confirmed.
#Smart Physical Activity #Physical Activity Promotion System (PAPs) #Class Satisfaction #Environmental Constraint #Fine Dust

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
강권민 / 2017 / 8주간의 스마트폰기반 순환운동이 직장인의 신체구성, 체력 및 삶의 질 지표에 미치는 영향 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 스마트교육 추진 전략실행 계획 google schola 김미선 / 2014 / 체육교사의 스마트교육 적용 사례연구 google schola 김의진 / 2015 / 스마트폰 기반 자기모니터링이학습자의 학업적 자기효능감과 운동기능 수행에 미치는 영향 google schola 김정주 / 2008 / 주제중심 통합학습 적용이 초등학교 체육수업 만족도에 미치는 영향 google schola

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