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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김덕중 (우석대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제15권 제4호
발행연도
2020.11
수록면
83 - 92 (10page)
DOI
10.21097/ksw.2020.11.15.4.83

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본 연구는 융합인재교육(STEAM)을 응용한 체육활동의 효과를 검증하기 위하여 창의적 인성과 수업태도에 어떠한 영향을 미치는 지를 알아보고 이를 통하여 다가 올 미래 사회에 체육수업의 방향성을 제시하는데 있다. 본 연구대상자는 융합인재교육을 받은 학생 132명과 교육을 받지 않은 학생 141명 총 273명으로 하였다. 융합인재 교육프로그램은 총 8차시로 구성되어 있으며, 측정도구로 창의적 인성 설문지와 수업태도 설문지 등으로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 융합인재교육(STEAM)을 응용한 체육활동의 효과를 검증하기 위하여 창의적 인성과의 관계를 분석한 결과, 창의적 인성 요소 중 호기심, 사고의 개방성, 독립성의 요인에서 긍정적인 결과를 보였다. 둘째, 융합인재교육(STEAM)을 응용한 체육활동의 효과를 검증하기 위하여 수업태도의 관계를 분석한 결과, 수업태도 요소 중 적극성, 책임감, 인내심의 요인에서 긍정적인 결과를 보였다.
#STEAM #sports activity #creative personality #class attitude

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (22)

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김진수 / 2011 / STEAM 교육을 위한 큐빅 모형 / 한국기술교육학회지 11(2):124~139 google schola 김민경 / 2011 / 초등학생의 창의적 인성이 친구관계의 질에 미치는 영향 : 정서표현성과 정서표현양가성을 중심으로 google schola 김종환 / 2007 / 체육교사의 교수행동유형과 학생의 체육수업만족도 및 체육교과태도와의 관계 / 한국스포츠교육학회지 14(3):41~54 dbpia 김은진 / 2013 / 학업상황의 정서조절이 학업성취도에 미치는 영향 : 정서와 학습전략을 매개로 google schola 김미숙 / 2004 / 중학생 영재의 지적·정의적 특성에 따른 효과적인 교수학습 전략 탐색 google schola

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