신규간호사를 위한 간호사 레지던시 프로그램의 개인 및 기관 차원의 성과: 체계적 문헌고찰

한민경; 신수진; 김정현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 한민경 (이화여자대학교) 신수진 (이화여자대학교) 김정현 (이화여자대학교)

저널정보: 한국성인간호학회 성인간호학회지 성인간호학회지 제33권 제1호

발행연도: 2021.2

수록면: 10 - 28 (19page)

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Purpose: This study aimed to review the outcomes of nurse residency programs for new graduate nurses. Methods: The inclusion criteria were peer-reviewed articles on the outcomes of nurse residency programs for new graduate nurses published in English from 2010 to 2019. A literature search was conducted in the PubMed, CINAHL, Science Direct, EMBASE, and PsycINFO databases using the search terms "nurse residency program," "new graduate nurse," and "transition to practice program." A qualitative appraisal of studies was conducted using the revised Cochrane risk-of-bias tool for randomized trials (RoB 2) and the Risk Of Bias In Non-randomized Studies of Interventions (ROBINS-I) tool. Results: Twenty-five studies were selected. The systematic review found that nurse residency programs effectively increased the competence and confidence of new graduate nurses in 14 studies. Job satisfaction, job stress and anxiety, and support showed different results, which were increased, decreased, or statistically insignificant after the programs. In three studies, institutional outcomes, including the retention rate in 16 surveys and hospital cost savings, were improved. Patient safety had different results depending upon the study. Conclusion: This study"s results can provide evidence for the necessity of a standardized nursing education program and for developing a system for evaluating its effectiveness to improve the quality of nursing education.

#Education, nursing #Inservice training #Internship and residency #Systematic review #간호교육 #신규간호사 교육 #간호사 레지던시 프로그램 #체계적 문헌고찰

참고문헌 (35)

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Ackerson K / 2018 / Value of nurse residency programs in retaining new graduate nurses and their potential effect on the nursing shortage / Journal of Continuing Education in Nursing 49(6):282~288

신경미 / 2014 / 신규간호사의 현실충격과 영향요인 / 간호행정학회지 20(3):292~301

Parker V / 2014 / New graduate nurses' experiences in their first year of practice / Nurse Education Today 34(1):150~156

Labrague LJ / 2018 / Job stress in new nurses during the transition period : an integrative review / International Nursing Review 65(4):491~504

Silvestre JH / 2017 / A multisite study on a new graduate registered nurse transition to practice program : return on investment / Nursing Economics 35(3):110~118

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