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저자정보
유동환 (해봄) 김민 (순천향대학교) 이지숙 (단국대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제4호
발행연도
2021.4
수록면
520 - 532 (13page)

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본 연구는 통합적 연구방법을 활용하여 청소년 분노유발상황 척도개발의 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위하여 국내외 분노유발상황 척도 내용분석, 청소년 대상 분노유발척도인 NAS-PI 요인 및 타당성 분석, 청소년 전문가 대상 FGI의 3가지 연구 방법을 활용하였다. NAS-PI의 결과에서는 기존 5가지 범주 중 ‘좌절’을 제외한 ‘무례한 대우’, ‘불공평’, ‘타인의 거슬리는 특성’, ‘짜증’ 등 4가지 범주가 유의미 한 것으로 나타났다. FGI 분석 결과는 ‘거절’, ‘신체적·언어적 폭력’, ‘무시’, ‘좌절’, ‘통제 및 제지’, ‘반추’, ‘대인관계’ 등 7가지 범주로 구성되었다. 이러한 내용을 국내외 분노유발상황 내용분석과 통합한 결과 최종적으로 ‘불공평’, ‘부당함’, ‘비난’, ‘통제 및 제지’, ‘무시’, ‘좌절’, ‘대인관계’ 등 7가지 범주로 재구성이 가능하였다. 본 연구의 의의는 국내외 청소년 분노유발상황척도 내용 분석 및 양적, 질적 연구를 통합적으로 진행하여 국내 청소년대상 분노유발상황척도 개발의 기초자료를 제공한다는 것이다. 이러한 연구결과를 바탕으로 추후연구 필요성과 방향에 대해 논의하였다.
#청소년 #분노유발상황 #분노유발상황 척도 #혼합연구방법 #초점집단면접 #Youth #Anger Provoking Situation #Anger Provoking Situation Scale #Mixed Method Research #Focus Group Interview

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
강신덕 / 1997 / 비행청소년 분노조절 교육 프로그램 개발 및효과 연구 / 한국상담연구 (2):61~143 google schola 이근배 / 2008 / 분노기분에서의 반추사고와 분추초점의 효과 google schola 문은주 / 2011 / 고등학생용 분노조절 프로그램 개발 / 중등교육연구 59(2):443~480 google schola 유안진 / 2004 / 인간발달 / 한국방송대학교 출판부 google schola 고기숙 / 2019 / 청소년의 분노 표현 및 대처 경험에 관한 질적 연구-청소년과 청소년 전문가 포커스 그룹 인터뷰- / 한국콘텐츠학회 논문지 19(1):445~462 dbpia

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