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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김상연 (인하대학교) 정윤경 (인하대학교) 신주연 (인하대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제29권 제4호
발행연도
2021.1
수록면
127 - 148 (22page)

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본 연구는 FIT-Choice(Factors Influencing Teaching-Choice) 모델에 기반하여 현직 중·고등 교사들이 교직을 지속적으로 선택하는 요인을 살펴본 후, 다중회귀분석을 통해 교직선택 요인의 다양한 하위요소가 교사의 교직노력 및 교직만족도를 어떻게 예측하는지 살펴보고자 하였다. 112명의 중·고등 교사의 설문응답을 분석한 결과, 교수능력, 내재가치, 학습자미래설계, 직업안정성 등의 요소가 교사들이 교직을 지속하게 하는 중요한 동기요소로 나타났다. 또한 교사들은 교직이 주는 보상적인 측면보다 업무부담, 전문성과 같이 교직에서 요구되는 측면을 더욱 크게 인식하고 있었다. 한편, 교직노력과 교직만족도를 예측하는 요인은 서로 다르게 나타났다. 자신의 교수능력이 높다고 느끼고 교직에 전문성이 필요하다고 인식할수록, 또한 주변의 권유에 의해 교직을 선택한 경향이 낮을수록 교사들은 교직에 더욱 노력을 기울이고자 하였다. 또한 교직에 대한 내재가치가 높고 교직이 대안적 진로가 아닐수록 교직에 대한 만족도는 높아졌다. 이러한 결과를 바탕으로 교직노력과 교직만족도에 대한 교직선택 요인이 가지는 함의점을 논의하였다.
#FIT-Choice 모델 #교직노력 #교직만족도 #중·고등교사

목차

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참고문헌 (48)

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강미옥 / 2019 / 중등 현직 교사의 교직 선택 동기 및 헌신 연구 / 교사교육연구 58(1):1~20 dbpia 구신실 / 2015 / 특수학교 교사의 교직선택 동기와 교직헌신도의 관계 / 특수아동교육연구 17(4):189~210 dbpia 김대현 / 2014 / 초등교원의 근무부담에 대한 질적 사례 연구 / 한국교원교육연구 31(3):1~33 dbpia 김민지 / 2020 / 초등 저경력 교사의 직무 스트레스가 심리적 소진에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 20(19):195~219 Crossref 김병찬 / 2003 / 사범대생들의 사범대학 진학동기와 적응과정 연구 / 한국교원교육연구 20(1):57~83 google schola

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