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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이광현 (부산교육대학교) 권용재 (국민대학교)
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제41권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
5 - 29 (25page)

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본 연구에서는 초등교사의 양성과정출신에 따른 내적동기, 교사효능감, 교직소명감, 전문직 교직관, 교사만족도, 교사 간 협력 등에 차이가 있는지에 대해서 살펴보았다. 분석자료는 2011년도와 2014년도 한국교육개발원의 초등학교 수준 및 실태분석 자료를 이용하였다. 분석방법은 중다회귀분석, 로지스틱회귀분석 등을 이용하였다. 분석결과 성별, 경력, 학교규모 등 제반 변수들을 통제한 후에 중초교사, 즉 중등출신 초등교사가 교대출신 초등교사보다 교직 선택에 있어서 내적 동기가 더 높았으며 교직소명감, 교직관, 만족도 등에서도 더 높은 것으로 나타났다. 다만 교사 간 협력의 경우 교대출신이 중초교사보다 통계적으로 유의하게 더 높은 것으로 나타났다. 요약하면 교사 간의 협력 부분을 제외하고는 교직 소명감, 전문적 교직관, 내적동기 등 교사로서 갖추어야 할 역량에서 중다회귀분석을 통해 성별, 연령, 경력, 학교규모 등 제반 변수들을 통제한 후에 중초교사가 더 높은 것으로 나타나고 있다. 목적형 양성체제로서 교직관과 소명감이 높아야 할 교대출신 초등교사가 중등출신 초등교사보다 더 낮다는 점은 현재 교대의 학생선발과 양성과정에서 여러 고민이 필요함을 시사해준다.
#중초교사 #초등교사양성체제 #교직 소명감 #교사효능감

목차

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참고문헌 (24)

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강원근 / 2000 / 교육대학교 3학년 편입학생의 실태와 문제분석 / 초등교육연구 14(1):199~213 google schola 교육부 / 2019 / 초등교사가 중고교 수업을 가르치는 방안은 결정된 바 없음을 알려드립니다 / 7월 15일 교육부 설명자료 google schola 김병찬 / 2019 / 2030 교육체제 구축을 위한 교원양성체제 개편 논의: 교육전문대학원 설치를 중심으로 / 2019 한국교원교육학회 제75차 춘계 학술대회 :73~118 google schola 김영우 / 1992 / 한국 교사교육정책의 역사적 평가 / 한국교육사학 14:131~167 google schola 박남기 / 교사 양성 및 자격 체계 개편을 위한 제언 google schola

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