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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은정 (경동대학교) 이소현 (경동대학교)
저널정보
한국코칭학회 코칭연구 코칭연구 제12권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
47 - 66 (20page)

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본 연구의 목적은 교육봉사의 적정 시간을 확인하고 교사효능감과 교사-유아 상호작용에대한 교육봉사 시간의 영향력을 확인하는 것이다. 이를 위해 예비유아교사의 교육봉사 시간에따른 첫째, 교사효능감과 교사-유아 상호작용의 차이, 둘째, 교육봉사 시간, 교사효능감, 교사- 유아 상호작용의 관계 그리고, 마지막으로 교육봉사와 교사-유아상호작용에 있어서 교사효능감의 매개효과를 알아보았다. 연구대상은 서울시와 경기도에 위치한 4년제 대학에서 3학년에재학 중인 학생 272명이었다. 연구방법으로 설문 조사를 실시하였으며 교육봉사, 교사효능감, 교사-유아 상호작용을 조사하여 통계분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교육봉사 시간에 따라 교사효능감과 교사-유아 상호작용은 차이가 나타났다. 둘째, 교육봉사 시간과 교사효능감, 교사-유아 상호작용에는 정적상관이 있었다. 셋째, 교육봉사 시간이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향에 있어서 교사효능감은 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 본연구결과는 에비유아교사를 위한 교육봉사 프로그램에 대한 기초자료를 제공하였다는데 의의가 있다.
#예비유아교사 #교육봉사 #교사- 유아 상호작용 #교사효능감

목차

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참고문헌 (51)

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강은숙 / 2015 / TREASURE Talk 코칭모델을 활용한 유아교사의 상호작용기술 증진 효과 google schola 곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 google schola 교육부 / 2011 / 교원자격검정 실무편람 / 교육과학기술부 교원정책과 google schola 고은미 / 2012 / 예비유아교사의 교육봉사활동에 대한 유치원 교원의 인식 및 요구도 연구 / 생태유아교육연구 11(4):119~140 dbpia 권랑희 / 2015 / 유아교사의 교사-유아 상호작용과 교사신념, 직무만족도 및 교사효능감 간의 관계 / 아동교육 24(2):93~107 Crossref

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