그림책을 활용한 영유아 정서 연구의 2001년-2020년간의 국내 연구 동향

이현미; 강은주

doi:10.21213/kjcec.2022.22.2.13

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이현미 (총신대학교) 강은주 (총신대학교)

저널정보: 한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제22권 제2호

발행연도: 2022.6

수록면: 13 - 29 (17page)

DOI: 10.21213/kjcec.2022.22.2.13

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본 연구의 목적은 영유아들의 정서발달 향상에 효과적 매개체인 그림책을 활용한 영유아의 정서연구의 동향을 분석하여 향후 관련 연구의 동향을 예견하기 위한 기초자료를 수집하기 위함이다. 이를 위해, 2001-2020년까지 학술연구정보서비스(RISS)에 게재된 학술지, 학위논문, 연구보고서, 단행본 191편을 Excel 2016 프로그램으로 빈도와 백분율로 집계한 후 연구동향을 분석하였다. 연구연도/분기별 분석 결과, 그림책을 활용한 영유아 정서연구는 매분기별로 지속적인 증가추세를 보였고, 4분기(2013-16년)와 5분기(2017-20년)에서 가장 많은 연구물이 집계되었다. 학술유형으로는 학위논문, 학술지, 단행본, 연구보고서 순으로 많게 집계되었다. 연구대상별로는 유아, 어머니, 문헌, 교사, 자원봉사자 순으로 많았고, 연구방법별로는 양적(실험)연구, 문헌연구, 질적연구, 혼합연구 순으로 연구물의 집중현상을 보였다. 연구 주제별로는 정서(정서지능), 발달, 놀이/활동, 문학, 교육 관련 등 11개의 상위주제와 정서지능, 책읽기/이야기활동/문학활동, 정서조절/관리 등의 하위주제 순으로 높은 연구동향을 보였다. 학문분야별로는 교육학이 최빈치를 보였고, 아동학, 사회학, 심리학, 예술학 순으로 많았다. 본연구결과, 그림책 관련 연구대상의 다양화, 국가연구비 지원의 연구들의 적극적 참여, 심도 있는 질적연구, 교육학 외의 학문 분야에서의 활발한 연구 참여, 언택트 시대의 그림책을 활용한 유아대상 정서연구의 필요성을 시사하였다.

Objective: The purpose of this study is to analyze the trends of emotional research on young children(0-5) with picture books which are an effective medium for improve young children’s emotional development, and to collect the basic data for predicting the trends of related research in the future.
Methods: 191 academic journals, MA/PhD. dissertations, government funded research reports, and books published in the Research Information Sharing Service(RISS) of South Dorea during 2001-2020 were collected for data analysis with 5 criteria, Frequency and percentage with the Excel 2016 program was adapted for statistics.
Results: Research on young children’s emotion with picture books showed steadily increasing trends with peaks on 4<SUP>th</SUP>(2013-’16) and 5<SUP>th</SUP>(2017-’20) terms. In research types, dissertations, academic journals, books, and governent funded research reports were most frequently counted in order. In terms of research subjects, young children, mothers, literature, teachers, and volunteers were the most in order. In research methods, quantitative research (mostly experimental research with 85.1% under 60 subjects needed to be further discussed), literature research, qualitative research and mixed methods were shown the most in order. In research themes, 11 high-level categories and sub-categories such as emotion/emotional intelligence, emotional development, play/activities, literature, education related, reading/storytelling/literature activities, and emotional control/management were the most frequently implemented in order. In academic fields, pedagogy showed the most frequent, participation followed by child studies, socioloty, psycholoty, and art, etc..
Conclusion/Implications: diverse research subjects, public funded research reports, in-depth qualitative research, active participations of other oreas except pedagogy, and un-tact research related to picture books are demanded for young children’s emotion related with picture books in the near future.

#영유아(0-5세) #그림책 #정서 연구 #연구동향 #young children(0-5) #picture books #research trends on emotion future

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