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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김양주 (서울대학교)
저널정보
한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 미술교육연구논총 제70권
발행연도
2022.8
수록면
25 - 56 (32page)

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본 연구는 학습자가 자발적인 존재자로서 이루어지는 통합미술교육이 어떠한 양상으로 나타나는지, 어떠한 방법으로 실행되는지를 고찰한 연구이다. 이를 위하여 연구자는성인 3명과 고등학생 8명의 연구 참여자를 대상으로 두 번의 실행연구를 진행하였다. 지금까지 통합미술교육은 이론적 논의를 통해 이루어지는 경우가 많았지만, 참여관찰, 심층면담, 현지자료조사라는 질적연구 방법을 활용하여 현장을 보다 깊이 있고 생생하게관찰하고자 하였다. 특히 본 연구에서는 학습자들이 미술 수업에서 어떠한 흐름이 있고반응이 있는지를 심층적으로 드러내고자 하였다. 이를 바탕으로 본 연구가 학습자 중심미술수업을 진행하는 교육자들에게 조금 더 나은 방향의 통합교육 실천에 도움이 될수 있기를 기대한다.
#학습자 중심교육 #통합미술교육 #질적연구 #learner-centered education #Integrated Art Education #Qualitative Research

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