수업디자인 모형을 적용한 기본간호학실습 수업 개선의 실행연구

김희영; 김윤희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김희영 (동신대학교) 김윤희 (국립목포대학교)

저널정보: 한국기본간호학회 기본간호학회지 기본간호학회지 제22권 제2호

발행연도: 2015.5

수록면: 169 - 179 (11page)

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Purpose: The purpose of this study was to improve the quality of fundamental nursing practice course. Methods: Participants were 132 students who took the fundamental nursing practice course at D university in N city. The study included processes of planning, action, observation, and reflection. Quantitative data were analyzed using SPSS 20.0 program and qualitative data were evaluated through content analysis. Results: The 12-step designing college courses model by Fink was applied in the planning. In the acting stage, the course was conducted according to the instruction in designing the course, students wrote reflective journals and the professor gave feedback to the reflective journal and the class observation journal was used for lessons. In the observation stage, the course evaluation was surveyed and analyzed, evaluations were positive with 47.1% of students positively evaluating the teaching strategy. In the reflecting stage, outcomes in course improvement were reflected on and, the number of students at the lower level-of-achievement decreased. Conclusion: Action research was a useful research method that could capture the quality improvement process in college courses. Expression of effort and passion to improve quality of education through action research in various ways and to share quality improvement strategies for nursing education are important.

#Quality improvement #Nursing Education #Action Research #질 향상 #간호교육 #실행연구

참고문헌 (20)

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Lee YS / 2005 / Action research / Hakjisa :19~43

Kim YC / 2010 / Action research Ⅰ / Annual spring conference of Chonnam Research Institute of Nursing Science :5~44

이용숙 / 2013 / 대학 신규 교과목 개발을 위한 실행연구: ‘신제품 마케팅 에스노그라피’ / 교육인류학연구 16(1):65~100

이용숙 / 2012 / 대학 수업 개선을 위한 수업디자인의 새로운 접근 방법 개발 연구 / 교육방법연구 24(4):729~770

홍윤숙 / 2013 / 예비 생활체육 지도자의 실무능력 강화를 위한 교수ㆍ학습 과정안 개발 및 적용효과 분석 / 교과교육학연구 17(4):1121~1142

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