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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정샘 (경희대학교) 정태겸 (경희대학교) 박성언 (신경대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제24권 제6호 (인문사회과학 편)
발행연도
2015.12
수록면
197 - 208 (12page)

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The purpose of this study is to identify relations between Verbal Communication, Non-Verbal Communication, Learning Attitude and Classes Satisfaction in girls middle school physical education teachers. To achieve the purpose, the study conducted a survey on those students who studied in girls middle school with questionnaires consisting of 24 items. As a result, a total of 253 questionnaires were selected using a convenience sampling method for the final analysis. For data analysis, a frequency analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis, structural equation modeling analysis and bootstrapping were carried out using SPSS Statistics 18.0 and AMOS 18.0 programs. The conclusions are made as follows; first, verbal communication had a positive (+) influence on learning attitude; second, non-verbal communication had a positive (+) influence on classes satisfaction; third, verbal communication had not influence on classes satisfaction but it had indirect effect on classes satisfaction through learning attitude; forth, non-verbal communication had not influence on classes satisfaction but it had indirect effect on classes satisfaction through learning attitude; fifth, learning attitude had a positive (+) influence on classes satisfaction.
#Girls Middle School Physical Education Teachers #Verbal Communication #Non-Verbal Communication #Learning Attitude #Classes Satisfaction

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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