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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정지영 (경희대학교)
저널정보
중앙대학교 학교체육연구소 Asian Journal of Physical Education and Sport Science Asian Journal of Physical Education and Sport Science 제11권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
87 - 100 (14page)

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본 연구는 방과 후 골프교사의 비언어적 커뮤니케이션이 교사 신뢰, 수업만족 및 골프 지속의사에 미치는 영향을 분석하여 골프교사 비언어적 커뮤니케이션에 대한 기초자료를 제공하고 더 나아가 골프교사의 비언어적 커뮤니케이션을 통한 중학생의 교사 신뢰, 수업만족, 골프 지속의도를 높이기 위한 구체적이고 실질적인 방안을 제시하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 사전 검토를 통해 방과 후 골프수업이 진행되고 있는 서울, 경기 각각 3개의 학교(총 6개의 학교), 대전 1개의 학교를 비롯하여 총 7개의 학교를 대상으로 각 학교별 50부씩 총 350부의 자료를 배포하였으며, 불성실한 7부의 설문지를 제외한 최종 343부의 자료가 결과 분석에 이용되었다. 본 연구의 자료처리 방법은 SPSS 26.0 프로그램을 이용하였으며, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석을 실시하여 결과를 도출하였다. 분석 결과, 첫째, 방과 후 골프교사의 비언어적 커뮤니케이션 중 신체적 외모, 공간언어, 신체언어 순으로 교사 신뢰에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 방과 후 골프교사의 비언어적 커뮤니케이션 중 신체적 외모, 신체언어, 공간언어 순으로 수업만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 방과 후 골프교사의 비언어적 커뮤니케이션 중 신체적 외모, 공간언어, 신체언어 순으로 골프 지속의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 방과 후 골프교사의 비언어적 커뮤니케이션을 구성하는 대부분의 요인이 교사 신뢰, 수업만족 및 골프 지속의도에 영향을 미친다는 것을 본 연구를 통해 알 수 있었다.
#방과 후 골프교사 #비언어적 커뮤니케이션 #교사 신뢰 #수업만족 #골프 지속의도 #after-school golf teachers #non-verbal communication #teacher trust #class satisfaction #golf continuity

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