수해양계 예비교사의 수업시연을 위한 수업컨설팅 수업모형 개발

강버들

doi:10.13000/JFMSE.2017.29.3.847

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자료유형: 학술저널

저자정보: 강버들 (부경대학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제29권 제3호 (통권 제87호)

발행연도: 2017.6

수록면: 847 - 856 (10page)

DOI: 10.13000/JFMSE.2017.29.3.847

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The purpose of this study was to develop a teaching model to improve teaching demonstration competence of pre-service Fisheries and Marine teachers through class consulting. The results were as follows: First, the results of a survey on perception of 19 pre-service teachers showed that most of them did not know exactly about the teaching demonstration. Second, a teaching model through class consulting was developed in four stages: Preparation for class, doing lesson, watching lesson, reflecting class. Third, the developed lessons model was applied for 6 weeks, but it was hard to expect much change just for 6 weeks. If discussions about the content of the lesson plan are haven during prior class consulting, this will be helpful for pre-service teachers in making the real teaching plan. The class performer have to write a report on class analysis because it is necessary to try systematic analysis on teaching demonstration.

#Teaching model #Teaching demonstration #Pre-service Fisheries and Marine school teachers #Class consulting

참고문헌 (12)

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Ahn K. H. & Kim S. A.(2009). A Case Study on Art Consulting for Pre-service Teachers, Korean Elementary Art Education Association, 33, 171~196. Cho B.(2014). Class consulting of Cho B., Seoul: Hainaim, 182~208. Choe S. H. Hwang H. J. & Nam E. C.(2013). Research on the manual development for activating teaching consulting in mathematics, Journal of the Korean School Mathematics Society, 16(1), 1~29. Choe S. H. Kang D. Kwak Y. & Chang K.(2008). Research on Pedagogical Content Knowledge(PCK) in Social Studies, Mathematics, Science and English with Focus on Instructional Consulting for Secondary Beginning Teachers, Korea Institute for Curriculum and Education, RRI 2008~2. Choi S. G. Lee J. W. & Noh T. H.(2015). A case Study of Preservice Secondary Science Teachers' Demonstration of STEAM Lessons, Journal of Korean Association for Science Education, 35(4), 665~676.

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강버들

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논문수 62 이용수 10,772

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