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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김성빈 (이화여자대학교) 임규연 (이화여자대학교)
저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제13권 제3호
발행연도
2017.8
수록면
85 - 107 (23page)
DOI
10.26857/JLLS.2017.08.13.3.85

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

온라인 고등·평생교육 학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 능력의 조절효과 검증
김성빈 ,  임규연 평생학습사회 2017.08 학술저널
온라인 평생교육 프로그램에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 스킬의 조절효과 검증
김성빈 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 온라인 고등․평생교육 프로그램에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 간 관계에서 지각된 유용성과 자기조절학습 능력의 조절효과를 규명하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 한국방송통신대학교 학생 90명을 대상으로 데이터를 수집하였으며, 위계적 중다회귀 분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 지각된 유용성은 학습참여 동기 중 활동지향성 학습참여 동기, 학습지향성 학습참여 동기와 학습 만족도 간 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 둘째, 자기조절학습 능력은 학습참여 동기 중 학습지향성 학습참여 동기와 학습 만족도 간 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 학습참여 동기가 학습 만족도를 예측하더라도 지각된 유용성, 자기조절학습 능력과 상호작용함으로써 그 강도가 달라지는 것이다. 연구 결과를 바탕으로 도출된 시사점은 학습 만족도를 높이기 위해 학습자의 학습참여 동기를 이해하고, 학습자가 참여하는 온라인 교육 프로그램의 유용성을 고려해야 한다는 점이다. 또한 학습자의 자기조절학습 능력개발의 중요성을 강조하며, 이를 위한 구체적인 학습자 지원 방안이 필요함을 시사한다.
#온라인 고등·평생교육 프로그램 #학습참여 동기 #지각된 유용성 #자기조절 학습 능력 #학습 만족도 #online continuing education programs #participative motivation #perceived usefulness #self-regulated learning skill #learning satisfaction

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (50)

참고문헌 신청
[단행본] - 교육부 / 2015 / 2015 한국성인의 평생학습실태 / 한국교육개발원 google schola [학술지(정기간행물)] - 권인탁 / 2013 / 대학평생교육프로그램 유형에 따른 성인학습자의 참여동기가 만족도와 행복감에 미치는 영향 / 교육종합연구 11 (3) : 139 ~ 164 google schola [학술지(정기간행물)] - 김나영 / 2010 / 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계 규명 / 교육공학연구 26 (2) : 53 ~ 82 google schola [학위논문] - 김성빈 / 2017 / 온라인 평생교육 프로그램에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 스킬의 조절효과 검증 / 석사 / 이화여자대학교교육대학원 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김세영 / 2016 / 폐쇄형 SNS를 활용한 팀 프로젝트 학습에서 협력적 자기효능감, 지각된 유용성, 몰입, 인지된 상호작용과 학습성과 간의 관계 / 교육정보미디어연구 22 (1) : 85 ~ 110 dbpia

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