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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.11
- 수록면
- 447 - 456 (10page)
- DOI
- 10.51979/KSSLS.2017.11.70.447
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The purpose of this study is to understand American student-atlhetes’ cognition of school education program and NCAA educational policy to provide better understand Korean student-athletes and Korea sport policy. The current study utilized a depth interview by 15 semi-structured interviews with student-athletes who were participating in NCAA tournament were selected. The participants involved various sports backgrounds such as football, basketball, swimming and track & field athletes. Through this study, we identified that wellestablishedschool education programs and the NCAA policy positively influenced American student-athletes’ education necessity. Based on the results, we suggest that first; student-athletes need to recognize the importance of academic as a student. Second, establishing effective policies that secure student-athletes educational rights are recommended. Lastly, it is necessary to create school educational programs that give directions to student-athletes in order to help their future after graduation.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (14)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 강방수 / 2016 / 한국과 미국의 골프선수에 적용되는대학 학사규정 비교분석 / 한국스포츠사회학회지 29 (1) : 89 ~ 109
[보고서] - 강성종 / 2008 / 학교 엘리트 체육 활성화를 위한 정책개선 종합 방향
[학술지(정기간행물)] - 류태호 / 2004 / 운동선수의 학교생활과 문화 / 한국체육학회지 43 (4) : 271 ~ 282
[기타자료] - 서동영 / 2017 / ‘C학점 미만 출전 불가’ 대학축구 초비상 / 축구저널
[학위논문] - 신창훈 / 2012 / 대학운동선수들의 학업문화 탐색 / 박사 / 전북대학교 대학원
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