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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나선희 (성균관대학교)
저널정보
건국대학교 스토리앤이미지텔링연구소 스토리앤이미지텔링 스토리앤이미지텔링 제14집
발행연도
2017.12
수록면
161 - 186 (26page)

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본 연구는 포스트모던 그림책이 아동의 타자 이해 및 공감능력 증진에 대해 갖는 가능성을 탐색하기 위한 목적에서 이루어졌다. 서울 소재 초등학교 5학년 두 학급을 대상으로 한 학급에서는 8권의 포스트모던 그림책을, 다른 학급에서는 8권의 옛이야기 그림책을 읽게 한 후, 그림책 읽기가 공감능력에 미치는 영향을 양적으로 분석한 결과, 포스트모던 그림책을 읽은 실험집단에서 관점취하기를 제외하고는 공감능력이 향상됨을 알 수 있었다. 반면 옛이야기 그림책을 읽은 통제집단에서는 오히려 공감능력이 감소하는 경향을 보여 이야기 서술 방식이 공감 능력 증진에 영향을 미침을 알 수 있었다.
#포스트모던 그림책 #공감 #타자이해 #불확정성 #모호성 #스토리텔링 #다중서사 #Postmodern Picturebooks #Empathy #Indeterminacy #Storytelling #Ambiguity #Multiple Narratives #Understanding The Others

목차

국문초록
Ⅰ. 연구 목적 및 필요성
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 구한나 / 2010 / 메타픽션 그림책 분석 및 그에 대한 아동의 반응 연구 / 어린이문학교육연구 11 (1) : 85 ~ 103 google schola [학술지(정기간행물)] - 김광수 / 2009 / 공감교육 프로그램이 초등학생의 공감능력과 정서지능에 미치는 영향 / 초등교육연구 22 (4) : 275 ~ 300 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김상한 / 2014 / 포스트모던 그림책과 독자의 상호작용적 읽기 / 청람어문교육 (50) : 183 ~ 213 dbpia [학위논문] - 김서영 / 2013 / 포스트모던 그림책 연구 / 박사 / 한남대학교 대학원 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김영욱 / 2012 / 포스트모던 그림책의 미장아빔(Mise-en-Abyme)－나의 빨강책과 시간상자를 중심으로 / 동화와 번역 (24) : 91 ~ 120 dbpia

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