메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허수진 (이화여자대학교) 오인수 (이화여자대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제19권 제3호(통권 제67호)
발행연도
2018.9
수록면
767 - 793 (27page)
DOI
10.15753/aje.2018.09.19.3.767

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

초등교사의 회복적 생활교육의 효과 요인 및 도전 요인에 대한 개념도 분석
허수진 ,  오인수 아시아교육연구 2018.09 학술저널
초등교사가 인식한 회복적 생활교육의 효과 요인 및 도전 요인에 대한 개념도 분석
허수진 교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 개념도 방법을 사용하여 회복적 생활교육을 실천하는 초등학교 교사들의 경험을 바탕으로 회복적 생활교육이 어떤 효과를 나타내고 있는지 분석하였다. 또한 앞으로의 정착과 질적 제고를 위하여 회복적 생활교육의 도전 요인을 동시에 제시하고자 하였다. 이를 위해 회복적 생활교육을 실제로 학급경영의 한 방법으로 실천하고 있는 초등학교 교사 7명에 대해 초점질문을 통해 인터뷰한 결과를 8명의 교사가 유사성 분류를 실시하였다. 그 후 인터뷰의 축어록에서 핵심문장을 추출한 뒤 다차원척도법과 군집분석을 실시하였다. 분석 결과, 초등학교 교사가 인식한 회복적 생활교육의 효과 요인은 9개 군집으로 도출되었다. 군집 1은 학생의 의사소통기술향상, 군집 2는 긍정적 학급 분위기, 군집 3은 학교폭력 문제의 예방 및 개선, 군집 4는 학생의 전인적(인지·정서·행동) 발달, 군집 5는 교사-학생의 신뢰관계 형성, 군집 6은 학생 간 갈등 감소, 군집 7은 교사 자신의 긍정적 변화, 군집 8은 학부모의 긍정적 변화, 군집 9는 교사의 전문성 강화로 나타났다. 한편 초등학교 교사들이 인식한 회복적 생활교육의 도전 요인으로 9개의 군집이 도출되었다. 군집 1은 법·제도 제반 미흡, 군집 2는 인식전환의 어려움, 군집 3은 열악한 실천 여건, 군집 4는 적용범위 설정의 어려움, 군집 5는 내면화의 어려움, 군집 6은 동료와 관리자의 인식 및 지지 부족, 군집 7은 적용 초기의 효과성 한계, 군집 8은 체제적 지원의 부족, 군집 9는 교사 개인의 적응 및 준비의 어려움으로 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 회복적 생활교육이 학생과 학급에 미치는 긍정적 변화의 요인들을 실증적으로 추출하였다는 점과 동시에 도전 요인을 도출함으로써 향후 회복적 생활교육을 실천하는 교사들에게 실제적 시사점을 제공한 점에서 의의를 지닌다.
#회복적 정의 #회복적 생활교육 #초등학교 생활교육 #개념도 분석 #Restorative justice #Restorative education #Elementary school guidance #Concept mapping method

목차

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
강인구 / 2015 / 회복적 생활교육 개입이 학급응집력에 미치는 효과 / 초등상담연구 14(1):43~61 google schola 경기도교육청 / 2014 / 회복적 생활교육 매뉴얼. 경기도교육청 민주시민교육과 장학자료 / 경기도 교육청 google schola 교육부 / 2017 / 2017년 1차 학교폭력 실태조사 결과 보도자료 google schola 김계현 / 2009 / 학교상담과 생활지도 / 학지사 google schola 김미숙 / 2001 / 교육적 맥락에서의 교사 전문성 논의에 대한 비판 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

회복적 접근에 기반한 유아 또래관계 증진 프로그램 개발 및 평가
이승하 ,  이해민 유아교육학논집 2024 .06
학교폭력 해결을 위한 회복적 정의모델 도입방안 연구
이유진 ,  이창훈 ,  강지명 외 1명 한국청소년정책연구원 연구보고서 2014 .12
[새 학년 기획|2004년, 풍부한 관계 맺기를 위한 몸 풀기] 우리 반에 딱 맞는 1년 학급운영 계획 세우기
박정애 초등우리교육 2004 .02
부모-자녀간 의사소통과 청소년의 낙관성이 갈등대처방식에 미치는 영향
서해인 ,  신나나 한국아동학회 학술발표논문집 2016 .05
자유학기제 운영 실태 분석 연구
신철균 ,  황은희 ,  김은영 아시아교육연구 2015 .09

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0