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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
반건우 (지리산학생수련장) 박종운 (부경대학교) 황미영 (부경대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제31권 제3호(통권 제99호)
발행연도
2019.6
수록면
727 - 740 (14page)
DOI
10.13000/JFMSE.2019.6.31.3.727

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2020

수산 · 해운계고등학교 전문교과 교사의 직무스트레스 요인에 관한 연구
반건우 수산해양교육연구 2020.10 학술저널

2019

특성화고등학교와 마이스터고등학교 교사의 직무역량과 학생의 학교생활 만족도에 관한 연구
반건우 ,  박종운 ,  황미영 수산해양교육연구 2019.06 학술저널
고등학교 교사의 직무역량 차이 분석 연구
반건우 인성교육연구 2019.01 학술저널

2018

특성화고등학교와 마이스터고등학교 교사의 직무역량이 학생의 학교생활 만족에 미치는 영향
반건우 수해양인적자원개발학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this study is analyze difference career consciousness, career planning, satisfaction with career education of the job-Characterization high school according to the grade, gender, type of school. Research questions are as follows : First, what is the difference in job trade according to the background change of teachers? Second, what are the differences in job trade according to the type of school and Characterization classes of teachers? Third, what is the difference in satisfaction with school life according to the background change of students? Fourth, what is the difference in satisfaction with school life according to the type of school or Characterization classes of students? In order to achieve the purpose of the study, about 1170 questionnaires were distributed to 15 job-Characterization high school. The questionnaire used in this study can be divided into four main categories: general characteristics of teachers, teacher turnover, student general characteristics, and student satisfaction with school life.
#The duties of a teacher #Student satisfaction

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
References

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
배준형 / 2012 / 특성화고등학교 학생들의 진로교육 만족도에 관한 연구 : 상업정보계열을 중심으로 google schola 배상훈 / 2012 / 교사가 인식한 마이스터고 학교 조직의 특징 : 일반고 및 특성화고와 비교 / 한국교원교육연구 29(4):85~108 dbpia 장선영 / 2008 / 교사 역량에 대한 교사와 예비교사의 인식에 관한 연구 / 교육문제연구 (30):79~107 google schola 최은진 / 2014 / 초등학교 교사의 역량 보유도와 발휘도 차이 연구 google schola 최경수 / 2013 / 창의·인성 교육을 위한 가정과 프로젝트 교수·학습안 개발 및 효과 - ‘주거 공간 활용’ 단원을 중심으로- / 한국가정과교육학회지 25(2):1~19 google schola

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