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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어학학회 영어학연구 영어학연구 제20호
발행연도
2005.1
수록면
73 - 92 (20page)

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The purpose of this study is twofold: to examine how the History of the English Language is distributed in the curricula of the Departments of English Education and English Teacher Selection Test in Korea and to explore its effective teaching. According to the investigation of curricular and English Teacher Selection Test, 30 schools among the 32 Schools of Education in Korea offer a course dealing with the History of the English Language, but not one question has been asked on the area since 2001 in English Teacher Selection Test. This discrepancy between the two systems may influence the status of and students' interests in the course. To maintain students' interests and to approach the course in a more practical way, the following is proposed as effective teaching methods in this study: utilizing a list of the questions centered around the properties of Modern English that are seemingly irregular and anomalous as a central goal of the class, utilizing the course in a way of improving students' communication skills and teaching the course using websites.
#Curricula of the Departments of English Education #English Teacher Selection Test #teaching the History of the English Language

목차

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참고문헌 (9)

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/ 2004b / 중등 영어과 임용시험 개선을 위한 설문 조사 연구 11 (4) : 233 ~ 258 google schola Algeo / 2004 / The Origins and Development of the English Language google schola Barfiled,O / 1962 / History in English Words google schola Hughes, G / 2000 / A History of English Words google schola Moon / 2000 / A Historical Account of Some Alternating Patterns and Anomalies in Modern English : 75 ~ 88 google schola

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