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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제28권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
115 - 134 (20page)

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본 연구는 또래괴롭힘 상황에서 초등학생과 고등학생의 친사회성 및 교사들의 학생지지가 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향과 함께 그 사이에 작용하는 또래지위의 매개효과를 확인하였다. 이러한 연구문제를 검증하기 위해 클래스넷 4차 년도 데이터를 활용하여(박종효 외, 2017) 서울과 경기도를 비롯한 전국 소재의 초등학생(4∼6학년) 2,485명과 고등학생(1∼3학년) 1.641명 총 4,126명을 분석하였다. 또래지명 방식을 활용하여 변인의 값들을 측정하였으며, 구조방정식 모형을 이용하여 친사회성, 교사학생지지, 또래지위(인기와 선호), 방어행동 간의 구조적 관계를 확인하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 친사회성인 행동과 교사학생지지는 방어행동에 유의한 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 또래지위는 방어행동에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 또래지위는 친사회성 및 교사학생지지와 방어행동 간의 관계를 통계적으로 유의하게 매개하였다. 이러한 결과로 볼 때 친사회성과 교사지지는 또래지위를 향상시키며, 높아진 또래지위는 학교 폭력 상황에서 피해 학생을 돕기 위한 방어행동의 증가에 긍정적인 영향을 미침을 알 수 있다.
#prosocial trait #teacher-student support #defending behavior #peer status #structural equation modeling

목차

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참고문헌 (65)

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참고문헌교육부 / 2019 / 2019년 1차 학교폭력 실태조사 결과 google schola 김동현 / 2012 / 초등학생의 사회적 행동특성과 또래지위 관계에서 교사 선호도의 중재효과 / 한국심리학회지:학교 9(1):1~24 dbpia 김은아 / 2011 / 남녀 중학생의 또래괴롭힘 방어행동과 공감, 자기효능감, 학급규준에 대한 믿음의 관계 / 한국심리학회지: 발달 24(1):59~77 dbpia 김지미 / 2013 / 부모의 심리적 통제와 아동의 도덕적 이탈이 또래괴롭힘 참여자 역할행동에 미치는 영향 / 아동학회지 34(6):13~29 dbpia 김진구 / 2015 / 초등학생의 공격성이 사회적 지위에 미치는 영향: 또래 공동체 의식과 교사 친밀성의 조절효과 / 열린교육연구 23(4):207~231 dbpia

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