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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손원성 (경인교육대학교)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제24권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
453 - 462 (10page)

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인공지능(AI)이 발달하면서 누구나 손쉽게 접속하여 인공지능에 대한 내용을 학습하거나, 인공지능 모델을 만드는 등 인공지능 관련 다양한 활동을 할 수 있는 플랫폼들이 많이 생겨났다. 이에 본 연구에서는 다양한 인공지능 교육 플랫폼을 분석하여 인공지능 기반 SW교육 활성화를 위한 프레임워크기반 인공지능 교육 플랫폼을 활용한 SW교육 수업안을 개발하여 제안하였다. 인공지능 기반 SW교육 프레임워크는 컴퓨팅 사고력(Computational Thinking)의 기반 위에서 인공지능 리터러시(literacy)를 함양하는 것을 목표로 학습자 중심의 프로젝트 수업을 구성하여 실생활의 맥락이나 다른 교과와 융합 가능한 요소를 포함하였다. 이를 활용하여 분리수거 도우미 인공지능 만들기라는 주제로 6차시 분량의 프로젝트 기반 수업으로 실과, 사회, 창의적 체험활동을 활용한 SW교육 수업안을 개발하여 제시하였다. 이 프로젝트 수업은 AI Oceans, 엔트리와 같이 어렵지 않은 플랫폼을 활용하여 수업을 구성하였다.
#인공지능SW교육 #인공지능플랫폼 #인공지능프레임워크 #인공지능리터러시 #프로젝트 학습

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Government of the Republic of Korea / 2019 / AI national strategy google schola Lim Chul-il / 2018 / Future education framework and future school research suitable for the era of the 4th industrial revolution google schola 임종헌 / 2017 / 4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구 / 한국교육 44(2):5~32 Crossref TaeWuk Lee / 2016 / Informatics Subject Education :192~193 google schola Ministry of Education / 2015 / 2015 Revised Curriculum Supplementary Book 10_ Practical Arts (Technical Family) Information Department Curriculum (No. 2015-74) google schola

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